西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的

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       西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
       她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
       一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
       一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
       吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
       她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
      “干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。
      “亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
      “都放学了。”
      “知……道……”
        她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
       “叫什么？”
       “王小亮。”
       “几年级几班？”
       “今天，刚过，八个生日。”
       “我是问几年级几班！”老头显然有点不耐烦了。
       “哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
        老奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”
        回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
1．“‘哦……大概……’她又惶然地摇摇头。”试想一下她这时到底在想什么呢？

2．下面理解错误的一项是

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      A．这段一开始通过静态描写将小亮妈妈苦苦等候的样子表现出来。
      B．“宛如一座雪雕”，不失时机地暗示着天气的寒冷，与后面妈妈热切的眼神形成对比，一冷一热，更加突出母亲为了孩子不顾一切的心态。
      C．写其他孩子的活动，是为了让这样寒冷的雪天中能增添一丝活力。
      D．这段文字通过动静的结合，使我们清晰地看到一个母亲寻找儿子的过程，一个由期望到焦急再到失望的过程。
3．“回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。”你觉得她出于什么心理而没有把事实说出来呢？


4．“老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。”你觉得老头明白了什么？请说说你的理由。

5．“她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。”一句写得好不好？请说说理由。
                                                                   &nbs

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作业帮用户2017-11-06 举报