材料一:他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。——《世界近代现代史上册》材料二:难道那么的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子
材料一:他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
——《世界近代现代史上册》
材料二:难道那么的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着锡马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
——伏尔泰
材料三:政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或多数人,因为一切有权的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠
请回答:(1)材料一中的“漫长的黑夜”和“黑暗”指的是什么?“理性的阳光”又是指什么?这“黑暗”是如何被驱散的?
(2)材料二中伏尔泰主要阐述了什么思想?有何作用?
(3)材料三中孟德斯鸠主要阐述了什么思想主张?他的这一思想主张有何历史影响?
(4)三则材料的思想主张有什么共同的地方?谈谈你的认识?
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