阅读下面文章，完成文后问题。读山[美]张腾蛟群群的峦如部部丰厚的卷册迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长河中裸其奥义，隐其真髓，于大地之上我，乃是一个

Question

阅读下面文章，完成文后问题。

读山

[美]张腾蛟

　　群群的峦如部部丰厚的卷册

　　迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长河中裸其奥义，隐其真髓，于大地之上我，乃是一个饥饿了很久的读者

　　①我是常常去读山的，远远地读其苍茫，近近地读其清幽；粗读其豪放，细读其深沉。读青，读绿，读和谐，读静谧。

　　②我常常去读那些嶙刚峥崂的巉岩；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒，读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨。然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐；读它们为什么会有那么的气度，可以容忍一些错综的根须在它们身边作蛮横的盘缠。

　　③茂密的树林，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了这些丰厚卷册中的美丽的篇章，我就这样静静地读着它们。

　　④读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。

　　⑤读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命。

　　⑥读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，去健壮自己。

　　⑦山林本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切，有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正在读着另外的一摊浓绿时，发现一条蜿蜒的小径，非常自在地从我的身旁伸向了山巅，我想，

　　⑧这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现到昆虫世界中的小小的战争。

　　⑨在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。就像那年春天，当我正在初读一片新鲜的山林听到喊声自四面八方响起来，并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立刻攀登山巅，举目远眺，噢！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。

　　⑩山是一部丰厚的卷册，怎样读也读不完它，读了巉岩再读山林，还有那些挺耸的峰呢？还有那些深幽的谷呢？

　　(11)我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般地投向山林时。

　

（1）这篇散文的标题是《读山》，联系全文看：“读”的含义是什么？“读山”的含义是什么？

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（2）第⑦段中画线的三个问句表达了什么意思？第⑩段在结构上有什么作用？

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（3）第②段“我”读巉岩，了解了巉岩。请概括巉岩的性格。第⑦段中，作者两次写到“枯树”的“笑”，联系上下文看，你从中获得了什么人生启示？

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（4）对这篇散文的赏析，正确的两项是

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A．这是一篇抒情散文，通过对山中自然景物的描绘，侧重表达了作者热爱自然的情感。

B．这篇散文，虚实相生。实写读岩与读林；虚写读峰与读谷，给读者以想像、补充的空间。

C．作者以自己的真实见闻描写了发生在山林中生物之间的争斗，给人以深刻的启迪。

D．这篇散文，在平淡的景物描写中蕴含着哲理，如第⑥段蕴含着弱者要自立、自强，必须顽强拼搏的人生哲理。

E．这篇散文以作者的游踪为序，满怀激情，描写了游山时所见的各种景物，富有情趣与理趣。

Answer 1

　　（1）①观察，思索。

　　②观察山中之景，思索社会、人生的哲理。

　　（2）赞美第一个踩出小径的人为后人做出的贡献；赞美了小径忍辱负重、默默奉献的品格,照应第①段，总结上文（第②～⑨段）。

　　（3）能经受打击，威武，温顺，能耐得住寂寞，有气度,人需要得到别人的帮助，在帮助别人时自己也得到了帮助。（必须从“人”的角度谈）

　　（4）BD　　导A．此文重在理不在情，表达的也不仅仅是“热爱自然的情感”；C．并非真实见闻，“争斗”也说得不当；E．以“游踪为序”说得不当。