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材料一:雨果说:“善是精神世界的太阳”。材料二:近年来,河北省开展了“善行河北”主题道德实践活动。“善”就是讲道德,传承中华民族的传统美德和厚德重义的燕赵风骨;“行”
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材料一:雨果说:“善是精神世界的太阳”。
材料二:近年来,河北省开展了“善行河北”主题道德实践活动。“善”就是讲道德,传承中华民族的传统美德和厚德重义的燕赵风骨;“行”就是实践,从自己做起、从身边小事做起。意在善,贵在行,倡导人们把内心的善意转化成日常生活中的行为选择。远离冷漠,心怀善意,相互搀扶、彼此温暖。让善举,蔚然成风。
材料三:岗上村的功德录。岗上村把178本功德录结集出版,记载了11万多件好人好事。几乎每个村民都可以从书中找到自己的名字。在功德录上,我们可以看到这样的记录:1984年1月27日早晨,六组村民付冬至在自己家门口拾到一只羊,交到村委会,通过广播找到了失主李开江;1990年8月15日,六组村民范小五为村委会义务修大门,不计任何报酬;2012年4月20日,一组村民李增良的机动三轮车坏到半路上,张玉杰用自己的机动车把李增良的车拖到修理厂修理。这些小事虽然细碎,但是功德录上都有体现,给村民很大的鼓舞,行善行做好事已经逐渐成为岗上村人的一种习惯。
(1)结合材料一、二,我省为什么要开展“善行河北”主题道德实践活动?
(2)怎样加强社会主义思想道德建设?
(3)结合材料,谈一谈我们要加入这一活动,应该怎样做?
材料二:近年来,河北省开展了“善行河北”主题道德实践活动。“善”就是讲道德,传承中华民族的传统美德和厚德重义的燕赵风骨;“行”就是实践,从自己做起、从身边小事做起。意在善,贵在行,倡导人们把内心的善意转化成日常生活中的行为选择。远离冷漠,心怀善意,相互搀扶、彼此温暖。让善举,蔚然成风。
材料三:岗上村的功德录。岗上村把178本功德录结集出版,记载了11万多件好人好事。几乎每个村民都可以从书中找到自己的名字。在功德录上,我们可以看到这样的记录:1984年1月27日早晨,六组村民付冬至在自己家门口拾到一只羊,交到村委会,通过广播找到了失主李开江;1990年8月15日,六组村民范小五为村委会义务修大门,不计任何报酬;2012年4月20日,一组村民李增良的机动三轮车坏到半路上,张玉杰用自己的机动车把李增良的车拖到修理厂修理。这些小事虽然细碎,但是功德录上都有体现,给村民很大的鼓舞,行善行做好事已经逐渐成为岗上村人的一种习惯。
(1)结合材料一、二,我省为什么要开展“善行河北”主题道德实践活动?
(2)怎样加强社会主义思想道德建设?
(3)结合材料,谈一谈我们要加入这一活动,应该怎样做?
▼优质解答
答案和解析
(1)可以从文化、人民生活、经济社会发展等角度作答,主题实践活动有利于加强社会主义先进文化建设;有利于丰富广大人民群众的精神文化生活,提高广大人民群众的思想道德素质;有利于促进经济与社会的协调发展.
(2)本题考查了怎样加强社会主义思想道德建设,课本的基础知识,依据课本内容回答即可.
(3)根据题目要求,要注意从社会主义思想道德建设的角度,联系日常生活实际组织答案,如:尊敬师长,孝敬父母;遵守诺言,诚实守信;助人为乐,见义勇为;厉行节约,勤俭朴素;热爱劳动;发奋学习等.
故答案为:
(1)(4分)(每点(2分),答出2点即可)
①加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节.
②倡导人们把内心的善意转化成日常生活中的行为选择,培养助人为乐,亲社会行为.
③提高公民思想道德水平,传承中华民族的传统美德,促进社会主义精神文明建设.
(2)(2分)我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点.
(3)(4分)①努力提高自身的品德修养②自觉遵守道德规范和法律规范③弘扬真善美,同一切有悖于社会主义思想道德行为作斗争④从自己做起,从身边小事做起.
(每点(2分),答出2点即可.若学生答出具体“善行”,也可酌情给分)
(2)本题考查了怎样加强社会主义思想道德建设,课本的基础知识,依据课本内容回答即可.
(3)根据题目要求,要注意从社会主义思想道德建设的角度,联系日常生活实际组织答案,如:尊敬师长,孝敬父母;遵守诺言,诚实守信;助人为乐,见义勇为;厉行节约,勤俭朴素;热爱劳动;发奋学习等.
故答案为:
(1)(4分)(每点(2分),答出2点即可)
①加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节.
②倡导人们把内心的善意转化成日常生活中的行为选择,培养助人为乐,亲社会行为.
③提高公民思想道德水平,传承中华民族的传统美德,促进社会主义精神文明建设.
(2)(2分)我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点.
(3)(4分)①努力提高自身的品德修养②自觉遵守道德规范和法律规范③弘扬真善美,同一切有悖于社会主义思想道德行为作斗争④从自己做起,从身边小事做起.
(每点(2分),答出2点即可.若学生答出具体“善行”,也可酌情给分)
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