阅读答题。再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；

Question

阅读答题。

　　再别康桥

　　徐志摩

　　轻轻的我走了，

　　正如我轻轻的来；

　　我轻轻的招手，

　　作别西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕阳中的新娘；

　　波光里的艳影，

　　在我的心头荡漾。

　　软泥上的青荇，

　　油油的在水底招摇；

　　在康河的柔波里，

　　我甘心做一条水草！

　　那榆荫下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹

　　揉碎在浮藻间，

　　沉淀着彩虹似的梦。

　　寻梦？撑一支长篙，

　　向青草更青处漫溯，

　　满载一船星辉，

　　在星辉斑斓里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是别离的笙箫；

　　夏虫也为我沉默，

　　沉默是今晚的康桥。

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的来；

　　我挥一挥衣袖，

　　不带走一片云彩。

1．《再别康桥》是作者徐志摩________年重游康桥，也是诗人最后一次到康桥后留下的一首传世之作。康桥，即英国著名的________大学所在地。

2．本诗共七小节，可以将全诗划分为几个层面？每层所抒发的思想感情又是怎样的？

答：________。

3．作者选取了哪三个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？三个意象有什么深刻的含义？

答：________。

4．第二节写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人________和________的感情。

5．第三节写了康河的________。“________”二字，生动地写出康桥对诗人的欢迎态度；而“甘心”两字，也正写出诗人对康桥的________。

6．这首诗在意象的选择上独具特色。诗人没写离别时送行的人及眼中所见的高楼大厦、车水马龙，也不写耳中听到的机械轰鸣。摄入诗人镜头、写入诗中借以寄情的物象是“________”、“________”、“________”、“________”、“________”等自然物，这就避开了人间烟火，创造出一种清新感。

7．诗人使用了色彩较为绚丽的词语，通过动作性很强的词语，如“________”、“________”、“________”、“________”、“________”、“挥一挥”等使一幅幅画变成了动态的画面，给人以立体感。

8．最后一节诗在全诗的结构上和感情色彩上起了什么作用？

答：________。

9．读这首诗的感受像________。

[　　]

A．倾听岳飞高唱《满江红》

B．欣赏贝多芬《命运交响曲》

C．领略白居易笔下琵琶女的弹奏

D．静听肖邦的小夜曲

Answer 1

　　1．1928,剑桥

　　2．可分为三层次。第一层：①写久违的学子作别母校的万千离愁。第二层：②～⑥描写诗人在康河里泛舟寻梦，表现对康桥的眷恋。第三层：⑦与开头回环对应，流露出作者浓浓的离愁和难言的苦衷。

　　3．在文中作者选取了“金柳”、“青荇”和“潭水”三个意象来渲染和表现对康桥的眷恋。三个意象含义：既是写景抒情，又暗示了对旧景的怀念和对美的生活的向往。

　　4．欢喜,眷恋

　　5．水草“招摇”永久恋情

　　6．“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”

　　7．“招手”“招摇”“荡漾”“揉碎”“漫溯”

　　8．照应前面；抹上了一层淡淡的哀愁的色彩。

　　9．D