近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐--中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，

Question

近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐--中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。
材料一：
                                中小学生网络使用情况调查表

	上网时间、年龄			上网目的
调查项目	每天都上网的学生	平均每天上网2小时	10岁以前“触网”	聊天交友	看动漫、电影下载音乐	玩网络游戏	学习、写日记博客
所占比例	82.9%	70.4%	61%	29.1%	49.8%	40%	58.3%

另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
资料二：南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。
材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话--‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”
（1）用简洁的语言概括“材料一”表格所包含的三条信息。
（2）九年一班开展“杜绝中学生带手机进校园活动”，请你填写活动应有的步骤。
步骤一、调查带手机学生数        步骤二、采访同学有关手机的作用
步骤三、___              步骤四、班级同学形成共识
（3）请你参照下面示例，为“孝顺”创设一种恰当的情境。要求：形象具体，句子形式不限。
示例：孝顺就是--放下手机，依偎在奶奶身旁，仰着小脸，听奶奶东家长西家短的一些闲言碎语……
孝顺就是--___。
（4）给合上述三则材料，请你正确理解“材料三”画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

Answer 1

（1）这是一个综合学习题型，既考查了学生的信息提炼概括能力，还考察了学生的语言表达的能力．这个小题考查了考生从阅读材料中提炼信息的能力和语言表述能力，要抓住表中的数据来把握所包含的信息．阅读并分析这则图表，就不难得提取出正确的信息．
（2）设计活动步骤，腰围要活动的主题“杜绝中学生带手机进校园活动”，语言要简洁，如学生交流研讨．
（3）本题考查了学生的仿写能力．仿写时注意句子的格式、字数特点，只要符合要求即可．
（4）这是一道口语交际题型，考查学生的语言实际运用能力．《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”．口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点．此题要注意抓住材料中的有效信息，然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可．然后要注意说话人的身份，要注意语气，要有理有据．
答案：
（1）①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习．②中小学生触屏、触网年龄大大提前．③超过八成的中小学生每天上网．
（2）学生交流研讨（其他符合题意，言之成理即可）
（3）示例：拿起书本，站立在妈妈眼前，张开小嘴，给妈妈读波澜起伏的许多小说故事…．（符合题意即可）
（4）示例：乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊．长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的心灵距离），甚至还可能会误入歧路，你说呢？