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以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录.小明:真郁闷,昨天英语考试不理想,我真的比别人笨!小于:不会啊,我局的你挺聪明的,班级里饮水机、钟坏了,都是你负责修好的!小
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以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录.
小明:真郁闷,昨天英语考试不理想,我真的比别人笨!
小于:不会啊,我局的你挺聪明的,班级里饮水机、钟坏了,都是你负责修好的!
小明:雕虫小技.但我成绩不好,还不照样在班级里低人一等?
小雪:其实你很受欢迎啊!同学有困难,你都及时伸出援手;对待同学,你总是态度友善、彬彬有礼,大家都很欢迎你.
小明:那又怎样?昨天上课讲话,还被班主任狠狠批评了一通,我感觉在班级里我是个不受欢迎的人.
我:…
运用所学知识,结合材料回答下列问题:
【问一问】(1)小明在认识自我方面存在什么问题?
【找一找】(2)他身上有哪些闪光点?(至少写出三点)
【跟一跟】(3)针对小明上课讲话被老师批评这事,请你从宽容的角度跟贴,给小明讲出三点理由,让小明理解班主任老师的做法.
【帮一帮】(4)我们该说些什么来帮助小明转变认识、消除苦恼?
小明:真郁闷,昨天英语考试不理想,我真的比别人笨!
小于:不会啊,我局的你挺聪明的,班级里饮水机、钟坏了,都是你负责修好的!
小明:雕虫小技.但我成绩不好,还不照样在班级里低人一等?
小雪:其实你很受欢迎啊!同学有困难,你都及时伸出援手;对待同学,你总是态度友善、彬彬有礼,大家都很欢迎你.
小明:那又怎样?昨天上课讲话,还被班主任狠狠批评了一通,我感觉在班级里我是个不受欢迎的人.
我:…
运用所学知识,结合材料回答下列问题:
【问一问】(1)小明在认识自我方面存在什么问题?
【找一找】(2)他身上有哪些闪光点?(至少写出三点)
【跟一跟】(3)针对小明上课讲话被老师批评这事,请你从宽容的角度跟贴,给小明讲出三点理由,让小明理解班主任老师的做法.
【帮一帮】(4)我们该说些什么来帮助小明转变认识、消除苦恼?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查如何正确认识自己.正确认识和评价自己的关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己.材料中小明就不能正确的认识自己,不实事求是.
(2)本题考查小明的优点,考查学生的分析能力.根据材料,我们发现小明乐于助人、懂礼貌、懂得尊重别人、与人为善、有责任感或主人翁意识.、
(3)本题考查宽容的意义.宽容是撑中国人精神生活的支柱之一,是中华民族的传统美德.胸怀宽广、宽容友善,能及时化解矛盾和冲突,防止矛盾和冲突加剧.宽容是一种美德,是一个人有修养的体现.宽容友善是一种可贵的精神境界.你在宽容别人的同时,也会赢得别人对你的尊敬.宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格.
(4)本题考查学生的调动知识的能力.小明的苦恼在于没有认识到自己的优点,并且学习成绩不是很优秀.所以可以围绕引导小明肯定自己的闪光点或鼓励他改进学习方法,提高学习成绩或人与人之间是平等.
故答案为:
(1)不能全面认识自己的优点和不足或不能实事求是地认识自己.(2分)
(2)乐于助人、懂礼貌、懂得尊重别人、与人为善、有责任感或主人翁意识.(每一点得1分,共3分)
(3)(1)宽容不是不分是非曲直,不讲原则;也不是麻木不仁,熟视无睹.(2)宽容不是纵容,宽容与严格两者是一致的,严格是爱,纵容是害.(3)依法维权是对社会、对他人最大的友善.(4)老师的批评和教育,是对我们的关爱,是为了我们的健康成长.(只要回答出其中三点就可得分3分)
(4)可围绕引导小明肯定自己的闪光点或鼓励他改进学习方法,提高学习成绩或人与人之间是平等等方面组织答案.
(2)本题考查小明的优点,考查学生的分析能力.根据材料,我们发现小明乐于助人、懂礼貌、懂得尊重别人、与人为善、有责任感或主人翁意识.、
(3)本题考查宽容的意义.宽容是撑中国人精神生活的支柱之一,是中华民族的传统美德.胸怀宽广、宽容友善,能及时化解矛盾和冲突,防止矛盾和冲突加剧.宽容是一种美德,是一个人有修养的体现.宽容友善是一种可贵的精神境界.你在宽容别人的同时,也会赢得别人对你的尊敬.宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格.
(4)本题考查学生的调动知识的能力.小明的苦恼在于没有认识到自己的优点,并且学习成绩不是很优秀.所以可以围绕引导小明肯定自己的闪光点或鼓励他改进学习方法,提高学习成绩或人与人之间是平等.
故答案为:
(1)不能全面认识自己的优点和不足或不能实事求是地认识自己.(2分)
(2)乐于助人、懂礼貌、懂得尊重别人、与人为善、有责任感或主人翁意识.(每一点得1分,共3分)
(3)(1)宽容不是不分是非曲直,不讲原则;也不是麻木不仁,熟视无睹.(2)宽容不是纵容,宽容与严格两者是一致的,严格是爱,纵容是害.(3)依法维权是对社会、对他人最大的友善.(4)老师的批评和教育,是对我们的关爱,是为了我们的健康成长.(只要回答出其中三点就可得分3分)
(4)可围绕引导小明肯定自己的闪光点或鼓励他改进学习方法,提高学习成绩或人与人之间是平等等方面组织答案.
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