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阅读下文完成题目(12分)父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢
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阅读下文完成题目(12分) 父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手( ) 着上面,两脚再向上( );他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他 的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱 了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去( )他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他 走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又( )了。 小题1:一句话概括选段内容(2分) 小题2:文中括号内应填入的动词恰当的是( )(2分)
小题4:“我赶紧拭干了泪” “我赶紧去搀他”两句表现作者怎样的心理活动?(2分) 小题5:模仿文段,描写一段拟合父母之间相处的、一个让你感动的场景(不少于两种描写方式)。(3分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:父亲在送别时为我买橘子 小题1:c 小题1:(1)内向 语言描写 “进去吧,里边没人” 等;(2)朴素 外貌描写 黑布大马褂,深青布棉袄 (3)衰老肥胖,关爱孩子 动作描写 小题1:(1)被父亲的爱感动并因自己从前对父亲的不理解而愧疚;(2)对父亲的关爱和尊重 小题1:略 |
小题1:整体感知文本,主要考查学生的概括能力,要求学生用简练的语言来概括事件的内容(时间、地点、人物、事件)。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时,能答出为我买橘子内容即可。 小题1:了解人物描写中动作描写的表达作用,能够准确填写动作细节描写的动词,体会动作描写对人物刻画的作用。 小题1:了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段,明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。能结合具体语言环境来进行分析,学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。 小题1:根据文本的故事情节来理解人物的心理活动和情感,体会文章所表达的中心主题,本题能答出“愧疚“到”关爱和尊重“即可。 小题1:这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确,文通句顺,书写认真即可。 |
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