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综合性学习我们是十五六岁的少年,我们正值人生的花季雨季。青春的热血在奔流,青春的心儿在跃动,青春的脚步在延伸,青春的歌儿已唱响。驻足青春驿站,我们回味昨天,畅想明天
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综合性学习
我们是十五六岁的少年,我们正值人生的花季雨季。青春的热血在奔流,青春的心儿在跃动,青春的脚步在延伸,青春的歌儿已唱响。驻足青春驿站,我们回味昨天,畅想明天。步入初三,璧山某校九年级一班将举行“我的初中生活与青春畅想”的主题班会,邀你激情参加。
(1)【海报宣传】
为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句,请你也根据下面语段的内容续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等)(2分)
曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语:拥有青春五彩梦,___
(2)【材料探究】
在本次活动中,同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论,现在请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件?
材料一:今天下午,国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,训练中表现出来的刻苦、坚韧的精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内,隋菲菲将为《中国青年报》针对青年市场的品牌代言。
材料二:在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱晓轩告诉记者:“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表。我认为,‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使“必须具备的条件:___
(3)【学习交流】
活动中有一项安排,让同学们互相交流各自的青春座右铭。那么,你的青春座右铭是什么呢?
(4)【活动设计】
班会打算专门安排一项命名为“不了师生情”的互动活动环节,请你为这一活动环节设计具体的活动步骤。(限四步)
我们是十五六岁的少年,我们正值人生的花季雨季。青春的热血在奔流,青春的心儿在跃动,青春的脚步在延伸,青春的歌儿已唱响。驻足青春驿站,我们回味昨天,畅想明天。步入初三,璧山某校九年级一班将举行“我的初中生活与青春畅想”的主题班会,邀你激情参加。
(1)【海报宣传】
为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句,请你也根据下面语段的内容续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等)(2分)
曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语:拥有青春五彩梦,___
(2)【材料探究】
在本次活动中,同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论,现在请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件?
材料一:今天下午,国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,训练中表现出来的刻苦、坚韧的精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内,隋菲菲将为《中国青年报》针对青年市场的品牌代言。
材料二:在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱晓轩告诉记者:“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表。我认为,‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使“必须具备的条件:___
(3)【学习交流】
活动中有一项安排,让同学们互相交流各自的青春座右铭。那么,你的青春座右铭是什么呢?
(4)【活动设计】
班会打算专门安排一项命名为“不了师生情”的互动活动环节,请你为这一活动环节设计具体的活动步骤。(限四步)
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查了学生的仿写能力.仿写时注意句子的格式、字数特点,只要符合要求即可.
(2)本题考查了材料的分析能力.本题不难,二个材料内容明确,容易总结.
(3)考生答题时首先要了解座右铭的特点,即简洁,有号召力.可引用名言,也可以自拟,只要符合活动主题即可.本题要抓住语境,把握内容,控制字数,句式整齐,修辞得体.如:
云帆直挂勤追求,美丽青春我造就.
(4)设计活动,可围绕“不了师生情”的主题,活动要切实可行.如第一步,班长讲话,代表全班答谢师恩;第二步,班主任讲话,代表所有任课教师留下嘱咐;第三步,师生交谈,互赠留言;第四步,师生齐唱“友谊地久天长”.
答案:
(1)答案不唯一.示例:莫负年华东流水(或“谱写年华无悔歌”);
(2)一是有靓丽、青春、健康的形象;二是刻苦、坚韧的精神,聪明灵活的个性;三是有良好的文化底蕴和综合素质.
(3)答案不定.示例:云帆直挂勤追求,美丽青春我造就
(4)答案不定.示例:第一步,班长讲话,代表全班答谢师恩;第二步,班主任讲话,代表所有任课教师留下嘱咐;第三步,师生交谈,互赠留言;第四步,师生齐唱“友谊地久天长”.
(2)本题考查了材料的分析能力.本题不难,二个材料内容明确,容易总结.
(3)考生答题时首先要了解座右铭的特点,即简洁,有号召力.可引用名言,也可以自拟,只要符合活动主题即可.本题要抓住语境,把握内容,控制字数,句式整齐,修辞得体.如:
云帆直挂勤追求,美丽青春我造就.
(4)设计活动,可围绕“不了师生情”的主题,活动要切实可行.如第一步,班长讲话,代表全班答谢师恩;第二步,班主任讲话,代表所有任课教师留下嘱咐;第三步,师生交谈,互赠留言;第四步,师生齐唱“友谊地久天长”.
答案:
(1)答案不唯一.示例:莫负年华东流水(或“谱写年华无悔歌”);
(2)一是有靓丽、青春、健康的形象;二是刻苦、坚韧的精神,聪明灵活的个性;三是有良好的文化底蕴和综合素质.
(3)答案不定.示例:云帆直挂勤追求,美丽青春我造就
(4)答案不定.示例:第一步,班长讲话,代表全班答谢师恩;第二步,班主任讲话,代表所有任课教师留下嘱咐;第三步,师生交谈,互赠留言;第四步,师生齐唱“友谊地久天长”.
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