课文是一篇科学说明文。你认为作者是怎样抓住“环球”“风行”这两个关键词语，运用多种说明方法来作说明的？课文多次在说明中适当阐述事理，你能举出一两个例子，向

Question

　　课文是一篇科学说明文。你认为作者是怎样抓住“环球”“风行”这两个关键词语，运用多种说明方法来作说明的？课文多次在说明中适当阐述事理，你能举出一两个例子，向同学说说这种写法的作用吗？

Answer 1

提示：
　　
提示：
本文是一篇科学说明文。文章扣住“环球”风行”这两个关键词语，综合运用了作比较、列数字、举例子等多种说明方法。最主要的是用了作比较的说明方法。先列数字，说明我国公共单位围墙占地的面积之大，使人觉得触目惊心。再举例子，兼加描述，介绍了外国的种种绿墙的构建方式和功能。例如，巴西的空心砖绿墙，澳大利亚的绿色篱墙，新加坡只建绿篱不建围墙的做法，日本生态预制件，尼日利亚阿布贾的树墙、藤萝墙，南非博茨瓦纳桑尼塔斯镇的生态墙，北非突尼斯市用龙牙树作的围墙，美国华盛顿用塑料砖构建绿门、绿墙。在充分对比的基础上，自然地引出令人信服的结论。 　　如课文第5段，在介绍了巴西的“植物墙”后，作者议论道：“这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和空气污染。”扼要地点出了植物墙的好处。课文最后一段是在前文说明基础上的综合性议论，画龙点睛式地阐明了以绿墙代替砖墙的重要性和必要性。课文在说明中适当阐明事理，不仅使读者知其然，而且知其所以然，这就增强了文章的说服力。