二、B阅读理解(41分)(一)课内经典文段阅读①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否任江南的雪，可是滋润美艳之至了；那

Question

二、B 阅读理解(41分)

(一) 课内经典文段阅读

    ① 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否任 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的 珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采 茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听 他们嗡嗡地闹着。

     …

   ② 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的 肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也 尽了。

   ③ 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天i下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日 中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

8.选文第①段中画线的句子，运用了什么写法？在文中有什么作用？(6分)

9.选文第②段画线句子中，连用了三个“又”，有怎样的表达效果？(5分)

10.选文第③段作者描写朔方的雪花“决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样”，能否把句中的“撒”字 成“飘”字？为什么？(5分)

11. 选文第③段作者在描写朔方雪时，说他在日光中“灿灿地生光”，作者想表达怎样的内涵？(5分)

Answer 1

8. 文中描写的蜜蜂是作者的想象，是虚写，写出雪野中冬花的香与 美，突出江南雪的美艳和生气洋溢的特点。

9. 三个“又”字，写出了雪罗汉逐渐融化、消逝的情状，给人以惆怅、忧 伤的感觉，表现了作者对江南雪的依恋和回味。•

10. 不能，“撒”字写出了朔方雪花“如粉”“如沙”的特点，也能体现出一种自空中垂直落下、不怕跌落的刚劲与坚强；而“飘”字则过于(柔美、轻盈，无法表现朔方雪花的特点。    

11. 朔方雪“在日光中灿灿地生光”，表现了朔方雪在阳光下旋转升腾 的情态，蕴含着如火的热情，不竭的力量，体现了作者对永不妥协 的顽强斗争精神的喜爱和赞美。