阅读下列材料：材料一洋务派和顽固派最激烈的论争共有三次：第一次是1867年(同治六年)围绕着同文馆培养洋务人才应否招收正途出身学员问题的论争；第二次是1874年(同治十

Question

阅读下列材料：

材料一　洋务派和顽固派最激烈的论争共有三次：第一次是1867年(同治六年) 围绕着同文馆培养洋务人才 应否招收正途出身学员问题的论争；第二次是1874年(同治十三年) 围绕着设厂制造船炮机器和筹备海防的论争；第三次是1883年(光绪八年)开始的围绕着建筑铁路问题的论争。

材料二　维新派把西方进化论与中国传统《公羊》三世变易说会通起来 有力地批判了顽固派的社会不变论。他们认为社会历史的进化、更新是社会发展的原理：“夫物新则壮 旧则老；新则鲜 旧则腐；新则活 旧则板；新则通 旧则滞；物之理也。”

材料三　进步知识分子团结在《新青年》周围 高举民主和科学两面大旗 从政治观点、学术思想、伦理道德、文学艺术等方面向封建复古势力进行猛烈的冲击。他们集中打击作为维护封建专制统治思想基础的孔子学说 掀起“打倒孔家店”的潮流。

请回答：

(1)材料一中洋务派和顽固派之间论争的关键在哪里?本质目的有何相似之处?(5分)

(2)三则材料中的洋务派、维新派、新文化运动的知识分子在对待“西学”上分别是怎样的态度?各有什么样的行动?(9分)

(3)指出他们在“西学”这一追求过程中对中国近代历史发展产生的影响。(6分)

Answer 1

本题考查学生材料分析和概括提炼能力。第(1)题 依据材料一中洋务派和顽固派争论的内容及两派的阶级立场概括回答。第(2)题 结合三则材料有效信息及洋务派、维新派、新文化运动知识分子的政治实践概括回答。第(...