随着知识的增长,我和班上一些同学一样,强烈地爱上了写日记.在万物复苏的季节,您带着我们到野外去找春天.我们()着小鸟的欢叫,()着小草的芳香,()着阳光的温暖,当然也带回了写日记的灵

Question

随着知识的增长,我和班上一些同学一样,强烈地爱上了写日记.在万物复苏的季节,您带着我们到野外去找春天.我们( )着小鸟的欢叫,( )着小草的芳香,( )着阳光的温暖,当然也带回了写日记的灵感.您带领我们饲养的那对雪白的长毛兔,它们也不止一次地成为我日记中的主人公.老师,您真像童话中的仙子,您这儿一指,那儿一点,我那平平淡淡的日记就充满了生机.日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游.日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死流下的泪……
1．“您带我们到野外去找春天”,找出文中具体描写“找春天”的句子.(用“～”划出)
2．“充满了生机的日记”课文是这样的描述的：
3．作者的日记所以从平平淡淡到写得富有生机可以用“难道”写一句子来回答.
4．“老师,您真像童话中的仙子.”这句话的意思是说：
5．“日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游……”这句话有人认为是作者的日记中不仅有文字,还画了小草、小花、小鱼儿；还有人认为作者的日记内容就是小草、小花和小鱼儿；你认为这句话的意思是：
从这句话结尾的省略号也可以说明.
6．在这段话中有三个空格,它们依次填的词语是：、 、 ,作者“我”在大自然中找春天,不仅看到 ,还用耳听到 ,用鼻闻到 ,更是用全身心感受到春天的气息.这些观察的方法我也能去用.

Answer 1

1、我们( 听 )着小鸟的欢叫,(闻 )着小草的芳香,( 享受 )着阳光的温暖.2、从 找春天---老师指点写好日记---生动有趣日记的内容3、难道我的日记还不会充满生机吗?4、老师指导我写日记,我的日记越写越好,表达了作者对...