阅读下面的文字，做题。没有什么比捉迷藏更好玩①每天吃过午饭，总有孩子的嬉闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午

Question

阅读下面的文字，做题。

没有什么比捉迷藏更好玩

①每天吃过午饭，总有孩子的嬉闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每每将我从美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。

    ②索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有?”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我没偷看。”

    ③索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后面进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近。琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞。这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，让他去抓琳达和迈克。

    ④我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道，那宽敞的院子里其实空无一    物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢?

    ⑤出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居。我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付门票钱。

    ⑥我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图形里玩得正起劲。

    ⑦“哦，看电影?孩子们，你们知道吗?这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼亚    向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话。

    ⑧她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心邻居的孩子对他们不友好，也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里生活，如何独自去上学。这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。

⑨“不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了。”索尼亚说起来十分骄傲。“海德?你的意思是……琳秩她是盲童?”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的盲人学校。

⑩索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了。”她招呼着孩子们过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：‘‘妈妈，妈妈，看电影有捉迷藏好玩吗?”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。”

(11) 我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子 。我抚摸着他们的  头，看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：‘‘当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?” 

(12)当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：‘‘对不起，我不知道情况是这样的。  但是我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们  用纱巾蒙上眼睛呢?’’

    (13)索尼亚认真地说：_____________________________________________

1．“我”决定拜访新邻居的原因是什么?    

2．第(11)段“我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子”。 “我”为什么会产生这种心理?说说你的看法。

3．对于孩子们的提问，“我”高声回答：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢? ”“我”为什么这样回答?

4．文章结尾，对于“我”提出的问题，索尼亚作了认真的回答。请你补写出索尼亚要说的话。

5．文中的索尼亚是一个怎样的人?请你用简洁的语言对索尼亚这个人物作一评价。    

Answer 1

1．①出于好奇。②新邻居的到来打搅了我的午睡。 2．听了索尼亚的介绍，“我”对孩子们的处境非常同情，被索尼亚对孩子们的爱心深深感动，并为自己因不知情而想责怪对方的做法感到惭愧。 3．这样回答，是对不能看电影的盲童的尊重和安慰；对这些盲童而言，捉迷藏不仅是有趣的游戏，而且是在活动中培养其适应生活能力的好方式。 4．示例：因为他们的心灵永远是明亮的。在母亲的眼里，他们跟常人一样，什么都看得见! 5．索尼亚热爱公益事业，富有责任感，充满爱心和同情心，懂得教育艺术。