阅读下面的文章，完成后面题。（8分）栖居在自然里闫语（1）我究竟是从什么时候开始怀念乡村生活的，已经记不清了。（2）多年以前，我一直生活在那里，但现在只剩下怀念

Question

阅读下面的文章，完成后面题。（8分）

栖居在自然里

闫语

（1）我究竟是从什么时候开始怀念乡村生活的，已经记不清了。

（2）多年以前，我一直生活在那里，但现在只剩下怀念了。

（3）怀念是一种心灵的旧地重游吗？

（4）夏天的夜晚，坐在自家的小院子里看满天的星星，白昼的种种喧嚣都渐渐隐退了，耳边荡漾着微风和虫鸣。小小的菜园里，黄瓜伸直了腰，西红柿羞红了脸，还有那一架葡萄也在用晶莹圆润的眼睛帮我数着天上的星星。这个时候，夜色格外地温柔体贴，虽是万籁俱寂，却也蕴含着勃勃的生机，这个时候，我惬意地栖居在自然里。那时我还不知道诗意为何物，后来才明白，就是：一种对自然的回归，风景和自我融为一体，而后进入生命。

（5）坐在家里，精神却在远足。每当我从文字中抬起眼睛，看着自己身处的房间和那扇窗户，想着我的思绪可以冲破钢筋水泥堆砌的禁锢远走高飞的时候，它就是一缕魂，维系着我在乡村的根。我喜爱的诗人荷尔德林说：“假如大师使你们恐惧，向伟大的自然请求忠告”。是的，自然就在那里，是呼吸，是朝霞，是天空和石头，是青草和麦苗。也是丰收和荒芜，诞生和死亡。

（6）难道这还不够勾起你出去走走的愿望吗？

（7）但，仅有景色是不够的，仅有眼睛也是不够的，还要有一颗效法自然的心灵。树叶纷纷飘落，果实招摇枝头，这些大自然的婴孩，它们是哭是笑，全在于我们敏锐的感知。春日喜雨随风潜入夜里，秧苗们欢呼雀跃却招来世人的几许愁绪；花儿朵朵娇颜风华绝代，世人喜形于色却不觉花儿正在暗自神伤。

（8）往往就是这样，当我们写下春天，春天就在窗外渐渐远去。当我们写下村庄，村庄已在风景中悄悄老去。这是一个行将消失的时代，当然我指的是一种建筑或是一种景致，而不是一种文化。时间匆匆复匆匆，它在反复读着自己内心的秘密，也在用多重的演绎将我们推到故事当中去，故事里的自然之美或是伤怀之美，是古人的，也是今人的。时间用经久不息的水滴在我们的心底激起一圈又一圈涟漪，有的深沉，有的慌乱。

（9）或许时间也是一种风景吧，像回忆倒进我们的怀抱，也像绝望和温存，构成了我们生命的一部分，如同那早已远去的家乡小镇。

（10）小镇不繁华但很热闹，因为这里拥有一个不大不小的橡胶厂，小镇的经济效益就屈指可数了。我的家就在小镇的近郊，是个风景很美的地方，在这缕“经济风”的吹拂下，日子一天天好起来。生活好了，街坊邻里就有大把的时间对他人关怀备至起来，我的童年和少年就是在一片关切声中度过的，之后想起来，好像除了怀念那里的风景，就是想逃离想忘记了。可是今天，此时此刻，当我的回忆再次关联到家乡的那片土地时，竟然意外地感受到了如许的思念，思念那里诗意的风景，更思念那里熟悉得有些陌生的父老乡亲。

（11）写下这些的时候，想象在那条没有名字的乡村小路上，阳光泼下了碧蓝的天空，两只脚踩着同一个节奏，一棵棵早已茂盛起来的树，也在不约而同地讲述着昔日的一个个场景。季节，正清晰着，明亮着，向我们款款走来。

（2011-11-9《人民日报》）

1.从全文看，开头三个独立成段表达“怀念”的句子，有什么作用？（2分）

2.简要赏析第七段中画线句子的艺术手法及在语境中的内在含意。（2分）

3.第四段和第十段都是描写家乡，描写的重点和表达的情感各有什么不同？（2分）

4.下面对这篇散文的赏析，不正确的一项是 （ ）

A．这篇散文以“栖居在自然里”为题，将主要笔墨锁定于对童年生活的回忆和多种自然风景的描写，旨在突出在家乡“栖居”的无限诗意。

B．第五段引用德国诗人荷尔德林的话，意在张扬“伟大的自然”，下面列举了“天空和石头”“青草和麦苗”等景物，具体化了“伟大的自然”。

C．作者笔下的“自然”是多义的，不仅是客观存在的自然世界和自然景物，也包括了人文、情感、季节、场景等，亦虚亦实，充满艺术魅力。

D．文章以“怀念”乡村生活落笔，又在“想象”乡村小路中收尾，景物描写、情感抒发、事理思考等穿插其间，构思巧妙，笔法灵活，文质兼美。

Answer 1

1.①点明“怀念”（乡村生活）的主旨。②交代“怀念”的原因。③明确“怀念”的含义。

2.运用拟人、对比等修辞，形象告诉人们仅用眼睛观察景物的外观是不够的，还要用心灵敏锐地去感知景物丰富而深刻的意义。

3.描写重点：第四段重在描写家乡的自然风景，而第十段重在描写家乡的人文风景。

表达情感：第四段表现栖居自然的惬意之情，而第十段表达对家乡人事风景的思念之情。

4.A

1.

分 析：
此类题一般要从内容和结构等角度作答，在内容上，可先概括这三段的内容，根据内容来分析表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系。在结构上，作为段首三句，自然要从①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等角度思考。

考点：
分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

分 析：
此题有两问，第一问考查表现手法的能力；第二问考查赏析语句内含的能力。“花儿正在暗自神伤”一句将花儿人格化，自然是拟人的手法；春日与秧苗，花儿与世人构成对比。第二问体会句子在文中的含义，可联系上文“仅有眼睛也是不够的，还要有一颗效法自然的心灵”分析作答。

考点：
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

3.

分 析：
此题考查理解和概括的能力。解答此题，先分别概括出两段文字描写的重点，然后再根据描写内容，体会作者的思想情感，综合起来比较即可得出答案。第四段“夏天的夜晚……一种对自然的回归，风景和自我融为一体，而后进入生命。”很容易判断是描写自然家乡的自然风景。环境描写是烘托人物心情的，优美的景物自然烘托的是惬意的心情。第十段，“是个风景很美的地方”“思念那里诗意的风景，更思念那里熟悉得有些陌生的父老乡亲。”可从家乡的人文风景角度概括；在思想情感角度，读后可知，主要是对家乡的人事风景的思念之情。综合起来便可得出答案。

考点：
分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

分 析：
此题考查赏析散文的表现手法、写作手法的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项代人原文进行比较分析，找出选项与原文的细微差别，做出判断取舍。A项，理解不正确，“旨在突出在家乡“栖居”的无限诗意”理解不正确，旨在突出对家乡人事风景的思念之情。所以选A。

考点：
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。