综合性学习东阳光明中学为治理学生带手机进校园严重影响学习的不良现象，开展“在校远离手机，课后多读好书”活动。①请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞

Question

综合性学习
    东阳光明中学为治理学生带手机进校园严重影响学习的不良现象，开展“在校远离手机，课后多读好书”活动。
    ①请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。
资料链接：调查显示，2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）．由此可见，___。
    殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，社会上甚至校园出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。
可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在沉下来、慢下来、静下来中回归经典“深阅读”。
②联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。
③划线句有语病，请加以修改。

Answer 1

①本题考查学生拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞．据此可拟写为课堂无手机，校园满书香．
②从材料中得出结论，一定要认真阅读材料，根据材料中关键语句，结合题目的要求，即可作答．由材料可知，电子阅读给纸质阅读带了很大的冲击．
③“沉下来，慢下来．静下来“语序不当，应是先慢下来，才能静下来，最终沉下来．据此修改即可．
答案：
①（2分）示例：课堂无手机，校园满书香（内容1分，修辞、字数各1分）
②（2分）示例①电子阅读冲击纸质阅读．②电子阅读成为主流阅读．③人们更喜欢电子阅读．④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变．⑤人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了．（合理即可）（2分）
③（2分）目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”．