实用类文本阅读阅读下面一篇传记类散文，回答问题大无大有周恩来（节选）梁衡①百年来，官和权是连在一起的。在某些人看来，官就是显赫的地位，就是特殊的享受，就是人上人，就

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阅读下面一篇传记类散文，回答问题
大无大有周恩来（节选）
梁衡
    ①百年来，官和权是连在一起的。在某些人看来，官就是显赫的地位，就是特殊的享受，就是人上人，就是福中福。官和民成了一个对立的概念，也有了一种对立的形象。
    ②但周恩来作为一国总理则只求不显。在外交、公务场合他是官，而在生活中，在内心深处，他是一个最低标准甚至不够标准的平民。
    ③他是中国有史以来第一个平民宰相，是世界上最平民化的总理。一次，他出国访问，内衣破了，送到我国驻外使馆去缝洗。大使夫人拿着这一破旧衣服，泪水盈眶，她怒指着工作人员道：“原来你们就这样照顾总理啊！这是一个大国总理的衣服吗？”总理的衬衣多处打过补丁，领子和袖口已换过几次，一件毛巾睡衣本来白底蓝格，但早已磨得像一件纱布。后来我见过这件睡衣，瞪大眼睛也找不出原来的纹路。这样寒酸的行头，当然不敢示人，特别不敢示外国人。所以总理出国总带一只特殊的箱子，不管住多高级的宾馆。每天起床，先由我方人员将这套行头收入箱内锁好，才许宾馆服务生进去整理房间。人家一直以为这是一个最高机密的文件箱呢。这专用箱里锁着一个平民的灵魂。
    ④而当总理在国内办公时就不必这样遮挡“家丑”了，他一坐到桌旁，就套上一副蓝布袖套，那样子就像一个坐在包装台前的女工。许多政府工作报告，国务院文件和震惊世界的声明，都是在这蓝袖套下写出的啊。只有总理的贴身人员才知道他的生活实在太不像个总理。
    ⑤总理一入城就在中南海西花厅办公，一直住了二十五年。这是座老平房，又湿又暗，工作人员多次请示总理，总理都不准维修。终于有一次，工作人员趁总理外出时将房子小修了一下，于是《周恩来年谱》便有了这一段记载：一九六0年三月六日，总理回京，发现房已维修，当晚即离去，暂住钓鱼台，要求将房内的旧家具（含旧窗帘）全部弄回来，否则就不回去住，工作人员只得从命。
    ⑥一次，总理在杭州出差，临上飞机时，地方上送了一筐南方的时鲜蔬菜，到京时被他发现，就严厉批评了工作人员，并命令折价寄钱去。一次，总理在洛阳视察，见到一册碑帖，问秘书身上带钱没有，见没带钱，就摇摇头走了。
    ⑦总理从小随伯父求学，伯父的坟迁移，他不能回去，就先派弟弟去，临行前又改派侄儿去，为的是尽量不惊动地方。一国总理啊，他理天下事，管天下财，住一室，食一蔬，用一物，办一事算得了什么！多少年来，在人们的脑子里，做官就是显耀。
    ⑧你看封建社会的官帽，不是乌纱便是红顶。官员出行，或鸣锣开道，或静街回避，不就是要一个“显”字！这种显耀或为显示权力，或为显示财富，总之是要显出高人一等。古人一考上进士，就要呜锣报喜，一考上状元就要骑马披红走街，一当上官就要回乡到父老面前转一圈。所谓衣锦还乡，为的就是显一显。刘邦做了皇帝后，曾痛痛快快地回乡显示过一回，元散曲名篇《高祖还乡》即挖苦此事。你看那排场：“红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀。日月晃晃马镫枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪的衣服。”西晋时有个石崇，官做到个荆州刺史，也就是地委书记吧，就敢于同皇帝司马昭的小舅子王恺斗富。他平时生活，“丝竹尽当时之精，庖膳穷水陆之珍”。招待客人，以锦围步幛五十里，以蜡烧柴做饭，王恺自叹不如。现在这种显弄之举更有新招，比座位，比上镜头，比好房，比好车，比架子。一次，一位县级小官到我办公室，身披呢子大衣，刚握完手突然后面蹿上一小童，双手托举一张名片。原来这是他的跟班。连递名片也要秘书代劳，这个架子设计之精，我万没有想到。刚说几句话，他又抽出“大哥大”，向千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京，正在某某办公室，连我也被他编入了显耀自己的广告词。我不知他在地方上有多大政绩，为百姓办了多少实事，看这架子心里只有说不出的苦和酸。
    ⑨想总理有权不私，有名不显，权倾一国，两袖清风，这种近似残酷的反差，随着岁月的流逝，倒叫人更加不安和不忍了。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是___
A．中国文化向来认为官和民是对立的概念，做官就意味着做人上人，享福中福。
B．总理在国外不敢把破旧衣服让外国人看到，而在国内却不遮挡“家丑”，这种行为源于中国传统的家丑不外扬的理念，维护了自己的尊严。
C．周总理住的老平房，又湿又暗，工作人员趁其外出之机，将它小修了一下，总理要求将房内的旧家具全部弄回来，劳民伤财，但不值得提倡。
D．总理从小随伯父求学，后来伯父迁坟，他自己不能回去，就叫弟弟和侄子代替去祭奠，为的是不麻烦地方政府。
E．总理有权不私，有名不显，权倾一国，两袖清风，与当今某些官员形成巨大的反差。
（2）根据文章内容，解释题目“大有大无周恩来”的含义。
（3）第8段文字有几层对比，这样写有什么作用
（4）文章结尾说：“想总理有权不私，有名不显。权倾一国，两袖清风，这种近似残酷的反差随着岁月的流逝，倒叫人更加不安和不忍了。”为什么不安和不忍？

Answer 1

（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生...