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2000年7月23日《中国青年报》报道，中科院院士、北京大学教授杨芙清、王阳元指出，中国传统的教师职责是“传道、授业、解惑”。我们却认为应该改为“传道、授业、启惑”更为恰当。教
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2000年7月23日《中国青年报》报道，中科院院士、北京大学教授杨芙清、王阳元指出，中国传统的教师职责是“传道、授业、解惑”。我们却认为应该改为“传道、授业、启惑”更为恰当。教师不可能解释学生所有之惑，而应当着重于启发学生独立思考，提出问题、分析问题和解决问题。“启惑”从哲学上看，应是
A.运用概念、判断、推理的逻辑思维过程
B.进行系统综合的思维方法
C.培养人们提出新问题、解决新问题的创造性思维能力
D.前进性和曲折性相统一的思维方法
A.运用概念、判断、推理的逻辑思维过程
B.进行系统综合的思维方法
C.培养人们提出新问题、解决新问题的创造性思维能力
D.前进性和曲折性相统一的思维方法
▼优质解答
答案和解析
C
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