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爱,从来不卑微①很长一段时间,我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极,关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像
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爱,从来不卑微
①很长一段时间,我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极,关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
②一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上,摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里,哀哀的目光在秋风中抖瑟着。
③我没有在意这个拾垃圾的老头儿的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱,我们每次拎着饭盒掩鼻而过时,总看到这个老头儿正专注地用铲子或者手翻腾着什么。久而久之,我们便带着很强的不屑,眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头儿。
④他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过,忽然停下来,在那幅红布前站定,眯着眼很仔细地瞧着照片,很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我:“小心点,别不留神让他 把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了!”
⑤我笑笑,低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动,我吃惊地抬起头,老头儿不知何时已来到了我的面前,一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
⑥我惊讶得不知怎么办才好,回过神时,他已把钱放在了桌上,摆摆手,像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了……
⑦我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影,一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它朴实的力量深深地震撼了我。
⑧在真情有些消瘦的年代里,这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人,却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉,尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
⑨心中种种命题忽然有了答案--在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候,又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾到的,仅仅是我们丢弃的垃级吗?
(1)文章以___ 为线索。从全文看,第③段使用的记叙顺序是___,其作用是___。
(2)对第⑧段中“消瘦”一词理解正确的一项是:___
A.瘦弱。 B.短小。
C.准确地概括了老人“佝偻着身子”的特征。 D.缺乏。
(3)第⑧段使用了___的表达方式,其作用是___。
(4)文中⑧⑨两段中的“老人”能否改为“老头儿”?为什么?
(5)文章结尾说:“老人弓腰拾到的,仅仅是我们丢弃的垃圾吗?”结合全文内容想想,“老人”还拾到了“我们”丢弃的什么?(答案不能超5个字)
①很长一段时间,我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极,关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
②一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上,摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里,哀哀的目光在秋风中抖瑟着。
③我没有在意这个拾垃圾的老头儿的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱,我们每次拎着饭盒掩鼻而过时,总看到这个老头儿正专注地用铲子或者手翻腾着什么。久而久之,我们便带着很强的不屑,眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头儿。
④他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过,忽然停下来,在那幅红布前站定,眯着眼很仔细地瞧着照片,很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我:“小心点,别不留神让他 把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了!”
⑤我笑笑,低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动,我吃惊地抬起头,老头儿不知何时已来到了我的面前,一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
⑥我惊讶得不知怎么办才好,回过神时,他已把钱放在了桌上,摆摆手,像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了……
⑦我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影,一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它朴实的力量深深地震撼了我。
⑧在真情有些消瘦的年代里,这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人,却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉,尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
⑨心中种种命题忽然有了答案--在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候,又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾到的,仅仅是我们丢弃的垃级吗?
(1)文章以___ 为线索。从全文看,第③段使用的记叙顺序是___,其作用是___。
(2)对第⑧段中“消瘦”一词理解正确的一项是:___
A.瘦弱。 B.短小。
C.准确地概括了老人“佝偻着身子”的特征。 D.缺乏。
(3)第⑧段使用了___的表达方式,其作用是___。
(4)文中⑧⑨两段中的“老人”能否改为“老头儿”?为什么?
(5)文章结尾说:“老人弓腰拾到的,仅仅是我们丢弃的垃圾吗?”结合全文内容想想,“老人”还拾到了“我们”丢弃的什么?(答案不能超5个字)
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查线索和记叙的顺序.线索有两种,一种为实,一种为虚.实就是实物,虚就是感情或是心理的变化.记叙的顺序有三种,一为顺叙,二为插叙,三为倒叙.本文文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”,后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”,并产生了“敬意”.这是以我的思想变化为线索.其中第3段交代了老人的身份和我对他的不屑,其时间轴与文本时间轴不同,所以此处应为插叙.
(2)本题考查理解词语的含义和筛选信息,要在正确理解其本义的基础上,结合具体的语境分析作答即可.划线句“在真情有些消瘦的年代里“,消瘦本来是形容人的瘦弱,这里用来形容真情,应是匮乏的意思.故选D.
(3)本题考查表达方式.常用的表达方式有五种:说明,记叙,议论,描写和抒情.散文一般会在文末用议论或是抒情的表达方式点明文章的主旨.本文第八段表达方式为议论,点明中心,赞扬了老人朴实的爱,揭示了“爱不卑微”的道理.
(4)本题考查赏析词语.需结合具体的语境和文章主旨来分析.称呼为老头儿,表现了我对老人的鄙视,但称呼为老人则体现了我被他的精神感动后的产生的敬意,所以不能改.
(5)本题考查对文本内容的理解与掌握.结合全文内容可知,拾垃圾老人捐助山区孩子这一行为表现了他伟大的爱心.而这正是我们所不具备的,所以他拾起的还有我们的爱心.
答案:
(1)“我”的思想感情变化 插叙 交代了老人的身份和“我”对他的不屑.
(2)D
(3)议论 点明中心,赞扬了老人朴实的爱,揭示了“爱不卑微”的道理.
(4)不能.③⑤段中称“老头儿”表明“我”对老人的鄙视,⑧⑨段中称“老人”表明“我”被老人的精神感动后对他的敬意.前后称呼的变化体现了“我”对老人态度的转变,所以不能改.
(5)爱心
(2)本题考查理解词语的含义和筛选信息,要在正确理解其本义的基础上,结合具体的语境分析作答即可.划线句“在真情有些消瘦的年代里“,消瘦本来是形容人的瘦弱,这里用来形容真情,应是匮乏的意思.故选D.
(3)本题考查表达方式.常用的表达方式有五种:说明,记叙,议论,描写和抒情.散文一般会在文末用议论或是抒情的表达方式点明文章的主旨.本文第八段表达方式为议论,点明中心,赞扬了老人朴实的爱,揭示了“爱不卑微”的道理.
(4)本题考查赏析词语.需结合具体的语境和文章主旨来分析.称呼为老头儿,表现了我对老人的鄙视,但称呼为老人则体现了我被他的精神感动后的产生的敬意,所以不能改.
(5)本题考查对文本内容的理解与掌握.结合全文内容可知,拾垃圾老人捐助山区孩子这一行为表现了他伟大的爱心.而这正是我们所不具备的,所以他拾起的还有我们的爱心.
答案:
(1)“我”的思想感情变化 插叙 交代了老人的身份和“我”对他的不屑.
(2)D
(3)议论 点明中心,赞扬了老人朴实的爱,揭示了“爱不卑微”的道理.
(4)不能.③⑤段中称“老头儿”表明“我”对老人的鄙视,⑧⑨段中称“老人”表明“我”被老人的精神感动后对他的敬意.前后称呼的变化体现了“我”对老人态度的转变,所以不能改.
(5)爱心
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