阅读下面文言文，完成小题。《范文正公文集》序苏轼庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先

Question

阅读下面文言文，完成小题。

《范文正公文集》序

苏轼

　　庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可！”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。” 时虽未尽了，则已私识之矣 。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？

　　是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！

　　古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。

　　 公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相 。天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。

(1)

对下列句中加粗的词语的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	其于仁义礼乐，忠信孝 弟 　　　　　　　　弟：尊敬兄长
B．	曰：“ 恨 子不识范文正公。”　　　　　　　恨：遗憾
C．	及佐帝定天下，汉中之言，无一不 酬 者　　酬：报答
D．	彼三杰者，皆得从之 游　　　　　　　　　游 ：交往

(2)

下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是
[　　]
A．	①至用为将， 擢 为执政　　　　　　　　②过蒙拔 擢 ，宠命优渥
B．	①始见知于欧阳公， 因 公以识韩、富　　② 因 事顺心，命篇曰《归去来兮》
C．	① 既 葬而墓碑出，读之至流涕　　　　　② 既 窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘
D．	①问先生 以 所颂十一人者何人也　　　　②景翳翳 以 将入，抚孤松而盘桓

(3)

把下列句子翻译成现代汉语。

（1）时虽未尽了，则已私识之矣

译文： ________________________

（2）则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相

译文： ________________________

（3）寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报

译文： ________________________

（4）生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。

译文： ________________________

(4)

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
[　　]
A．	苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内的十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。
B．	苏轼认为，范仲淹的功德，不需要文章显扬，他的文章也不需要靠序言来传世，所以答应为其作序，是为实现结识范仲淹的愿望。
C．	苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君称王称霸的抱负，并且一以贯之，终身不易。
D．	这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了对范仲淹的倾慕之情。

(5)

给下面语段断句。（用“／”表示停顿）

其　于　仁　义　礼　乐　忠　信　孝　弟　盖　如　饥　渴　之　于　饮　食　欲　须　臾　忘　而　不　可　得　如　火　之　热　如　水　之　湿　盖　其　天　性　有　不　得　不　然　者　虽　弄　翰　戏　语　率　然　而　作　必　归　于　此　故　天　下　信　其　诚　争　师　尊　之

Answer 1

答案：1．C;2．A;4．B;解析：(1) “酬”是“实现”之意 (2) 擢，均为“提拔”之意；因：通过、经由／因为；既：已经、之后／与“亦”呼应；以：拿、用／相当于“而” (3) 　　（1）在当时虽然没有完全明...