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某同学家的玉米长势较差,有人认为这时土壤中缺水引起的,但他经过一段时间补充水分后,玉米长势仍然很差,这说明实验结果与原来的假说不符合,最好的处理方法是()
题目详情
某同学家的玉米长势较差,有人认为这时土壤中缺水引起的,但他经过一段时间补充水分后,玉米长势仍然很差,这说明实验结果与原来的假说不符合,最好的处理方法是( )
A、修改实验过程,使之与假说相符 |
B、实验不成功,停止探究 |
C、修改结果,使之与假说相符 |
D、修改假设,重新实验 |
▼优质解答
答案和解析
考点:
科学探究的基本环节
专题:
分析:
实验是研究化学的主要工具,在实验时,要引导学生质疑、调查和探究,当实验结果与原来的猜想不符时,说明猜想是错的,应该变自己的猜想,重新实验进行验证.
当实验结果与原来的假说不符时,应修改猜想,再进行实验论证,故A错误、D正确;我们在做实验时应尊重实验结论(实验事实),猜想有可能是错误的,不能为了猜想而修改过程和实验结果,故B、C错误;故选:D.
点评:
本题考查了猜想与实验结论的关系,通过解答本题提醒学生在实验时要尊重实验结论、尊重事实,当实验结果与原来的假说不符时,要重新设计再实验.
考点:
科学探究的基本环节
专题:
分析:
实验是研究化学的主要工具,在实验时,要引导学生质疑、调查和探究,当实验结果与原来的猜想不符时,说明猜想是错的,应该变自己的猜想,重新实验进行验证.
当实验结果与原来的假说不符时,应修改猜想,再进行实验论证,故A错误、D正确;我们在做实验时应尊重实验结论(实验事实),猜想有可能是错误的,不能为了猜想而修改过程和实验结果,故B、C错误;故选:D.
点评:
本题考查了猜想与实验结论的关系,通过解答本题提醒学生在实验时要尊重实验结论、尊重事实,当实验结果与原来的假说不符时,要重新设计再实验.
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