阅读材料，回答问题。材料一大凡国之强弱，系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其

Question

阅读材料，回答问题。    

材料一   大凡国之强弱，系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。

                                                                 —— 大久保利通

    材料二   明治时期，日本确立了 “ 和魂洋才 ” 的教育原则，其宗旨是：既要培养学生具有 “ 忠于天皇，拼死不憾 ” 的武士道精神，又要吸收西洋近代以来先进的科学文化技术，并为其所用。

（ 1 ）基于材料一的认识，明治政府采取了什么措施 ? 是如何实施的 ?

（ 2 ）综合上述材料，谈谈 “ 和魂洋才 ” 原则对日本社会的影响。

Answer 1

（ 1 ）殖产兴业。创办国营工厂，发挥示范作用；扶植私人企业，推动民间企业发展。

（ 2 ）推动了日本近代化进程；保留了专制主义和军国主义传统，使日本成为富有侵性的国家。