（二）文言文阅读（25分）①芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。②群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；

Question

（二）文言文阅读（25分）
①芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 
②群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，篷中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
③可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
④至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
⑤只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
⑥是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？
小题1:．解释下列句子中加点词的含义。（4分）
①请备述之　　　　　　　　　　备： 　　　　　　　　　　
②及花之既谢　　　　　　　　　谢： 　　　　　　　　　　
③与翠叶并擎　　　　　　　　　　　　擎： 　　　　　　　　　　
④皆并列盘餐而互芬齿颊者也　　芬： 　　　　　　　　　　
小题2:．下列每组中划线词的意义或用法不同的一项是（　　）（ 2分）

A．此皆言 其 可目者也　　及 其 茎叶既生

B．只在花开 之 数日　　　此则在花为分内 之 事

C．前此后此皆属过 而 不问之秋矣　　不至白露为霜 而 能事不已

D． 乃 复蒂下生蓬　　 乃 摘而藏之

小题3:．翻译下列句子。（4分）
①避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
②有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短
小题4:．作者是从哪些方面介绍芙蕖的？表现了它的什么特点？（3分）
小题5:．第②段运用了什么写法？有什么好处？（4分）
小题6:.“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣”写出了芙蕖的什么特点？（4分）
小题7:．联系实际，谈谈你读了本文后的感受。（4分）

Answer 1

小题1:①详尽　②凋谢　③挺立　④使……感到芳香
小题1:C
小题1:①（用它来）避暑，暑气就因它而减退；（用它来）纳凉，凉气就因它而产生。
②（它）有五谷的实用价值而没有五谷的名义，兼有许多花的长处而除去了它们的短处。
小题1:从芙蕖的“可目”、“可鼻”、“可口”、可用四个方面介绍芙蕖的，表现了它“可人”的特点。
小题1:对比，通过拿群葩的争艳之日短暂与芙蕖的“不至白露为霜而能事不已”进行比较，说明芙蕖可目的优点略胜一筹。
小题1:写芙蕖的优美姿态，不但用词准确，而且在动与静的组合对列中传达出摇曳、妩媚的意态。
小题1:略。（开放性试题，可以表达对芙蕖的赞美喜爱之情，也可以表达仿效学习之意，言之有理即可。）

略