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夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质.有同学提出,在水里加入适量的盐,再将豆腐浸泡在其中,就能延长保鲜时间.小明为了探究这一方法,设计了如下实验:根据以上资料回答问题
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夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质.有同学提出,在水里加入适量的盐,再将豆腐浸泡在其中,就能延长保鲜时间.小明为了探究这一方法,设计了如下实验:
根据以上资料回答问题:
(1)小明提出的探究问题是___.
(2)设置乙实验的作用是___.
(3)你从该实验中得出的结论是___.
(4)豆腐变酸的原因是___.
(5)根据所学知识,再提出一种延长豆腐保鲜时间的方法:___.
(6)用盐水浸泡豆腐,就是用高浓度盐溶液抑制___的活动或使之死亡,从而达到防止食品腐败变质的目的.
(7)本探究实验的变量是___.
根据以上资料回答问题:
(1)小明提出的探究问题是___.
(2)设置乙实验的作用是___.
(3)你从该实验中得出的结论是___.
(4)豆腐变酸的原因是___.
(5)根据所学知识,再提出一种延长豆腐保鲜时间的方法:___.
(6)用盐水浸泡豆腐,就是用高浓度盐溶液抑制___的活动或使之死亡,从而达到防止食品腐败变质的目的.
(7)本探究实验的变量是___.
▼优质解答
答案和解析
(1)由题中表格中的内容可知,甲乙两组除了是否加入适量的盐这个条件不同外,其它条件都一样,即变量惟一,因此是一组对照试验,变量是盐的有无.因此小明提出的探究问题是:适量的盐能延长豆腐的保鲜时间吗?
(2)甲乙两组是一组对照实验,有适量的盐的甲组是实验组,没有适量的盐的乙组是对照组,因此,设置乙实验的作用是形成对照.
(3)由表中的实验结果可知,甲组加入适量的盐豆腐品质不变,乙组没有加入适量的盐豆变酸,因此,从该实验中得出的结论:适量的盐可以延长豆腐的保鲜时间.(4)由于各种细菌、霉菌等微生物,接触到食物,并利用食物中的有机物,生长和大量繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等等.因此,豆腐变酸的原因是细菌、真菌分解,使豆腐变质,产生了酸性代谢物.
(5)“根据你学过的知识”,延长豆腐保鲜时间的方法还有干燥、冷藏法、真空包装法等.(6)“用盐水浸泡豆腐”,就是用高浓度的盐控制微生物(或细菌、真菌)活动或使之死亡,“从而达到防止食品腐败变质的目的”.
(7)甲乙两组唯一不同的量是“盐的有无”,其它条件都相同,因此,实验控制的变量是盐的有无.故答案为:(1)豆腐放在盐水中会延长保鲜时间吗?
(2)起对照作用
(3)豆腐放在盐水中会延长保鲜时间.
(4)细菌和真菌分解豆腐中的有机物,并大量繁殖使豆腐变酸.
(5)干燥(或冷藏) (6)细菌和真菌 (7)盐的有无
(2)甲乙两组是一组对照实验,有适量的盐的甲组是实验组,没有适量的盐的乙组是对照组,因此,设置乙实验的作用是形成对照.
(3)由表中的实验结果可知,甲组加入适量的盐豆腐品质不变,乙组没有加入适量的盐豆变酸,因此,从该实验中得出的结论:适量的盐可以延长豆腐的保鲜时间.(4)由于各种细菌、霉菌等微生物,接触到食物,并利用食物中的有机物,生长和大量繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等等.因此,豆腐变酸的原因是细菌、真菌分解,使豆腐变质,产生了酸性代谢物.
(5)“根据你学过的知识”,延长豆腐保鲜时间的方法还有干燥、冷藏法、真空包装法等.(6)“用盐水浸泡豆腐”,就是用高浓度的盐控制微生物(或细菌、真菌)活动或使之死亡,“从而达到防止食品腐败变质的目的”.
(7)甲乙两组唯一不同的量是“盐的有无”,其它条件都相同,因此,实验控制的变量是盐的有无.故答案为:(1)豆腐放在盐水中会延长保鲜时间吗?
(2)起对照作用
(3)豆腐放在盐水中会延长保鲜时间.
(4)细菌和真菌分解豆腐中的有机物,并大量繁殖使豆腐变酸.
(5)干燥(或冷藏) (6)细菌和真菌 (7)盐的有无
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