阅读《回家去问妈妈》，完成下列各题。回家去问妈妈毕淑敏①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在

Question

阅读《回家去问妈妈》，完成下列各题。
回家去问妈妈
毕淑敏    ①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。
    ②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰嗦。
    ③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。
    ④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。【母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品]．于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？从此，母亲就真的噤了声。
    ⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。
    ⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。
    ⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
    ⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
    ⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。
（选文有删改）（1）本文写了一件什么事？这件事引发了作者的哪些感悟？（感悟答出两点即可）
（2）如何理解第④段中画横线句子的含义？
（3）从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。
（4）联系上下文，说说第⑦段在文中的作用。
（5）读了本文后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟。。

Answer 1

（1）本题的考点是概括文章内容，把握文章主旨．把握文章主旨方法是：找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题．从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想．事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事．感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲．②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里．  ③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流．
（2）本题考查的是文中重点句子的理解与赏析．常考的句子一般是作者情感态度转化的语句、带有修辞手法的语句、文章的主旨句．抓住主旨是揣摩的关键．一定要字不离句、句不离段、段不离篇；要前后照应、整体观照；要紧扣语境来答题．母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景“母亲只是一间旧房子“，说明曾经呵护我们的母亲已经落伍了母亲只能在我们童年时给我们以呵护；“不能提供新风景”指母亲不能再给我们新的启迪和支持．这是我们对母亲的浅薄认识，这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因．
（3）本题考查的是句子赏析，一般是对运用修辞手法或特殊词语的赏析．答题方法：①指出句子运用的修辞手法．②结合句子分析表达效果或主题思想：生动形象的表现了…③分析句子表达作者思想感情或主题思想．运用比喻的修辞方法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品    （把“母亲”比喻成“老艺人’’，把“我们”比喻成“精品’’）（1分），生动形象地（1分）写出了母亲对我们的耐心培育．
（4）本题考查的是句段在文章中的作用．在结构上起重要作用的段落，位于开头的往往是总起全文，中间的往往是承上启下，结尾的往往是总结全文，首尾呼应，是主题的深化和感情的升华．本段起过渡作用，承接上文的感悟，引出下文的劝告；紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流．
（5）本题是开放性问题，主要是对描写对象；对人物情感的考查；也会涉及品味富有表现力的语言；对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等．形式灵活多变，答题要点是①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感．②要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可．③答题时，语言要流畅．不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文、名言或结合生活经验来回答此题．例如小时候对世界探索的询问，长大后对友谊的探寻等．
答案
（1）事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事．感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲．②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里．  ③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流．
（2）曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护），不能再给我们新的启迪和支持，这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）．
（3）运用比喻的修辞方法，把“母亲”比喻成“老艺人’’，把“我们”比喻成“精品’’，生动形象地写出了母亲对我们的耐心培育．
（4）本段起过渡作用，承接上文的感悟，引出下文的劝告；紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流．
（5）例如小时候对世界探索的询问，长大后对友谊的探寻等；注意沟通的重要性．
答案