苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人闻先生若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾②不肯留?愿闻其说。”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者
苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人闻先生若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾②不肯留?愿闻其说。”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者③难得见如贵鬼,王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂,因④鬼见帝。”王曰:“先生就舍③,寡人闻命⑥矣。”
【注】①苏秦:战国时著名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)。④因:依靠。⑤就舍:回到馆舍。⑥闻命:敬辞,指明白对方的意思。
(选自《战国策》)
1.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
寡人闻先生若闻古人
2.解释下列句中加线词的意思。(4 分)
①三日乃 得 见乎王 ②不远千里而 临 寡人
③愿 闻 其说 ④今令臣 食 玉炊桂
3.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(3 分)( )
例句:苏秦之楚
A.禽兽之变诈几何哉(《狼》) B.辍耕之垄上(《陈涉世家》)
C.乃记之而去(《小石潭记》) D.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
4.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
楚国之食贵于玉,薪贵于桂。
译文:
5.试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。(3 分)
分 析:
1.首先理解语句大意,分析出句子中各成分的关系,然后根据分析合理划分停顿。本句中“寡人”是主语,应停顿。“闻先生”与后面的“若闻古人”是主谓关系,中间应停顿。 2.“得、闻”根据语境用合适的词语代替即可。“临、食”两个词语为多义词,要根据前后文意思推断出属于什么用法,把意思解释出来即可,分别译为“到”“吃”。 3.例句中“之”为动词,是“到”的意思。B项与之相同。A助词,C代词,D无意。 4.翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。句子中的的关键词有“食”“于”,“食”根据语境可知,是指粮食,“于”在句中是“比”的意思。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可 5.根据题干中的“哪些”可知,可从不同的角度从不同的人物身上得到启示,如从苏秦的身上我们可以得到说话要有技巧;要懂得尊重别人的启示。从秦王的身上我们可以得到要善于接受别人的意见等启示。
考点:
考查学生对文言文的理解能力。
点评:
理解课外文言文,一定要在通读全文的基础上,根据所学文言文知识,理解文章大意,题目涉及到的部分再精读,然后根据理解概括出切题的答案即可。
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