阅读下面的文字，完成下列各题。城唐弢当我随着日者①拾级而登的时候，我们正好赶上城头的黄昏。落日照大旗，风过处红绸飞舞，格格作响。刚才我还震惊于这城墙的高，现在又不

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
城
唐弢
    当我随着日者^①拾级而登的时候，我们正好赶上城头的黄昏。落日照大旗，风过处红绸飞舞，格格作响。刚才我还震惊于这城墙的高，现在又不能不为垣基的深厚而咋舌了。四马并行，环着城头疾驰，可以无虞于颠仆和下坠，但要留心的是这剥落了的砖石，年久失修，乱草掩盖住窟窿，一脚踩上去便会深深地陷下的。小树在城砖的隙缝里生长，在风里摇曳。风，这城头上的风可真大，日 者的衣襟狂飞起来，他正拱着腰在找寻什么。
“是这儿了。这儿！”他说。
    在他胸前乱草堆里有块大石，他指着上面一个磨蚀了的依稀可认的字迹。
“但使龙城飞将在，”日者摇着头叹息，“汉故将军李广的碑。”
    听见李广两个字使人神往。我又回过头去看这座城，古旧然而雄伟，绵延不断的向西奔驰，把平原和山岗连接起来，把天空和地面连接起来，暮色苍茫，北方的原野荒了，城，也愈显得衰老。
“这叫做数！”日者接下去说，“当年望气的王朔替他推算，原是他命里不该封侯，纵然才气无双，却落得个悲惨的下场。这儿是他长驱匈奴，也是他老来失意，终于引刀自刎的地方。”日者说完了又深深叹息。
“那一带岗峦起伏，当年单于引兵从旁谷间道东出，在一个窑洞前捉住李广，率领大军向此北去。是他中途装死，一转背纵身上马，绝尘而驰，多谢天！马背上还络着弓箭，你知道这对他是何等奇遇！那一次乘醉射虎，错射了草中大石，箭镞深深地陷了进去。你说有几个追兵的脑袋抵御得这 一份大力？”
    日者抬头望天，是的，天更晚了，大风扬起砂石，刮得人满脸发痛。
“可是他再强也拗不过命运!”这个“数”的虔信者说，“论才略，汉臣里没有一个及得上他，匈奴 最惧惮的是他；大小七十余战，出生入死，功名分属他人，而失敗却紧跟着这位倒霉的将军。他几次赎为庶人。最后一次随大将军出征，路远失道，将付有司审问，老来负气，趁着黄昏他独个儿上城，正是这个时候，却不是这个季节。”
    日者歇一歇力，风使他有点喘急。
“也是这样大的风，飞的不是砂石，是雪，漫天盈野的雪。他缓缓地绕着女墙走。雪落在盔上，甲上，有时也沾上他银丝似的眉毛和髭须，一片白。融成水又结成小小的冰柱，行动时纷纷掉落，窸草有声，最后他在一个城垛边站住了，打那儿向濠外望去，看得见匈奴的大营，绵亘十里。雪，沉重地压住帐幕，沉重地压住一切生物，使山岭低落，原野却辽阔了。
“飞将军站着如一座石像。
“是的，他不再飞了。四十年行伍生活突然间使他疲倦，让青春和有为的岁月消磨在朔北的荒原上，如今已垂垂老去。诸部校尉都封了侯，而他他回转头向城的这边望，雪掩盖了一切，掩盖了人们想望中的长安。
“他摸一下佩刀。
“--如今是骠骑将军霍家的天下了。他继续往下想。虽然大将军截了他的军功，但这位老舅却斗不过外甥，在天子前面日益失势，连门下故旧都去投奔新主了……李广打了个寒噤，远远的听 见胡笳的声音，马群叫了，他返身重望胡营。
“单于的大营里没有一点动静。
“拍！拍！拍！雉堞边惊起一只冻雁，让李广吓了一跳，他取下弓，从壶里摸出箭，拉个满月，飕！那只雁又飞了几丈，然后带着箭直掉向匈奴的营里。
“--我杀了许多：禽兽和异族，该死的和不该死的。李广想。于是他又记起王朔的话，记起西戎降兵，记起霸陵尉那个酒鬼，他感到少有的不安。雪壅上他的脚背，塞北的寒冷侵袭他，他继续站 在那里。
“命运像一张网，然而江河里有漏网的鱼，世上却罕有脱逃命运的人物。你就看看这位英雄吧。他能使士卒乐于效命，使数十万匈奴望风而逃，自己却不能不慑服于另一个东西，你说这是国法吗？不，完全不是。行年六十余矣，终不能复对刀笔之吏，像禽鸟爱惜它的羽毛，他爱的是自己的作为，最后却以生命来换取它，我告诉你这是命运!”
    日者的脸色转成黯淡。
“没有人知道那天晚上他究竟站了多久，第二天一早斥堠在城头上发现他，他已经自刭了许多 时候，血凝结了，雪花埋住全身。
“且不说三军痛哭，当地的老百姓为他在城头立石，刻上一生功绩。偏偏岁月不加爱惜，风吹雨 打，到如今往事磨灭，依稀可辨的就只有一点--你来认认这个。”
    日者指着石上的字迹。
    黄昏把夜色曳上城头，旗影里洒下黑暗，扪着石上的凹纹，我说这是个“飞”字。
“就是啊，所谓龙城飞将呀！”
    我的同伴是一个职业的命运论者，请不必注意他口里的网，就听听“弦”外之音吧，今天他没有 带他的乐器--三条弦线的琴。然而我的幻想却往回探索，相信能碰到一点什么。于是我再去看 脚下的城，夜色埋葬了它；在我心底却出现了另一座，不是那过去的，能使三军痛哭，又终于被命运 压倒的城。
    那一座是太孤落，太陈旧了--我想。
一九四七年七月一日【注】①日者：占候卜筮的人。
（1）这篇文章是怎样构思的？请简要说明。
（2）综观全文，概括李广形象的主要特点。
（3）文中有大量关于“雪”的描写，它们起到了什么作用？
（4）结合作品，回答下面两个问题。
①如何理解画线句子的丰富意蕴？
②文章结尾部分写“那一座是太孤落，太陈旧了--我想。”这是“我”对于“那一座”“城”的否定 吗？请谈谈你的理解。

Answer 1

（1）此题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力．解答此类题目需要学生准确细致理解文本主要内容，结合相关要素分析作品的结构特点．本题的写作思路非常清晰：围绕文章主题，由叙事到议论．
（2）此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力．考查欣赏作品形象，对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等．人物形象结合文本用形容词概括出来．如，根据“大小七十余战，出生入死，功名分属他人，而失败却紧跟着这位倒霉的将军”“他几次赎为庶人”等可概括出他“功勋卓著”和“命途不济”；根据“他中途装死，一转背纵身上马，绝尘而驰”可概括出他“智勇双全”；根据“我杀了许多：禽兽和异族，该死的和不该死的”“他感到少有的不安”可概括出他“善于反省”；根据“他爱的是自己的作为，最后却以生命来换取它”可概括出他“坚守名节”．由此便不难得出答案．
（3）此题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力．环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，其作用是：1交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性，2渲染气氛烘托人物的心情，3寄托人物的思想感情，4反映人物的性格或品质，5推动情节的发展，6深化作品主题．对“雪”的描写交代了事情发展的季节，渲染了悲凉的沉闷气氛；衬托出人物形象的悲凉，更突出人物形象的高洁．
（4）①此题考查学生理解重要语句的含义及作用的能力．理解此句话的丰富意蕴，关键要指明“网”和“‘弦’外之音”的含义，前者指李广难以逃脱的命运，后者指人们对李广的爱戴和敬佩．
②此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．这是一道探究题，此类题目的答题思路一般是观点加分析．要结合对文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有理有据．作答此题，无论选择肯定作答，还是选择否定作答，都要言之成理，持之有据．“城”可以喻李广，也可以实指当时的城，在此基础上根据文章内容进行联想，可以形成多种答案．

参考答案：
（1）①跟随着日者登上城头，寻觅李广碑石入手，迅速切入主题；②以日者的叙述再现李广之死的整个过程，紧扣主题，层层展开；③以“我”的议论和幻想收尾，深化和升华文章的主题．
（2）功勋卓著、命运不济，智勇双全，忧国忧民，善于反省，坚持名节．
（3）①交代事情发生的季节，为李广德悲剧命运渲染悲凉沉重的气氛；②衬托李广悲凉的心理感受；③烘托李广的悲剧命运，象征李广高洁的人格．
（4）①“网”指的是日者口中李广难以逃脱的悲剧命运，而弦外之音指的是日者与民众对李广的爱戴与敬仰．这句话意在说明，李广的命运固然令人叹息，但我们更应该看到李广面对悲剧命运所表现出的强大的人格力量．
②示例：“我”的用意不在于肯定或否定．“我”对“那一座”“ 城”，更多的是充满一种怜惜悲悯之情，用意在于呼唤人们宽恕对待英雄人物，从而能够在现实中让更多优秀的人筑起一座座能够直面现实、充满希望的新城．