阅读下列材料：材料一：商鞅曰“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。材料二：据《商君·列传》记载：商

Question

阅读下列材料：

　　材料一：商鞅曰“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。

　　材料二：据《商君·列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。

　　材料三：（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”

请回答：

（1）材料一体现了商鞅的什么精神？说说商鞅代表哪个群体的利益

（2）材料二反映的是商鞅变法的哪两项措施？

（3）结合材料三和所学知识，说说商鞅变法有何影响。

（4）通过这段历史的学习，对你有何启发和认识？

Answer 1

　　（1）创新精神（不墨守成规，不守旧，敢作敢为、与时俱进等均可）（2分）　地主阶级、（2分）

　　（2）国家承认土地私有；建立县制，国君直接派官吏治理。（2分）

　　（3）经过商鞅变法，秦国的封建经济得到了发展，军队的战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。（4分）

　　（4）认识：改革是社会发展的动力，在当时能够富国强兵，实现霸业。

　　今天的中国要坚持改革的方针和政策；人才能够推动社会的改革与进步，要珍惜人才、培养人才。（答出其它要点共两点，言之成理也可得2分）