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材料一:某电视台记者随机在路口采访了几位闯红灯的行人,问他们为什么要闯红灯,占主流的回答是:“别人都走了,我不走不是傻帽吗?”“法不责众嘛,大家都在闯红灯啊!”,这
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材料一:
某电视台记者随机在路口采访了几位闯红灯的行人,问他们为什么要闯红灯,占主流的回答是:“别人都走了,我不走不是傻帽吗?”“法不责众嘛,大家都在闯红灯啊!”,这种集体闯红灯的行为被外国人讥讽为“中国式过马路”,折射出部分公民规范意识淡薄,缺乏社会公德、安全意识和法治素养,损坏了中华文明古国的文明形象。
(1)结合材料一简要分析“中国式过马路”的心理因素。
(2)评析“只要克服这种心理因素就能预防未成年人违法犯罪”。
材料二:
2017年4月,建湖县城南实验初中教育集团城南校区七-九年级共68个班级四千多名同学和全校区教职工纷纷献出自己的一份爱心,共同为我校区8年级X班身患重疾的学生共捐了10多万元的救命钱,受助家长对全校区师生的爱心善举深表赞美和谢意。
(3)简要分析师生们的爱心善举对自己、对他人、对社会分别有什么积极意义?
某电视台记者随机在路口采访了几位闯红灯的行人,问他们为什么要闯红灯,占主流的回答是:“别人都走了,我不走不是傻帽吗?”“法不责众嘛,大家都在闯红灯啊!”,这种集体闯红灯的行为被外国人讥讽为“中国式过马路”,折射出部分公民规范意识淡薄,缺乏社会公德、安全意识和法治素养,损坏了中华文明古国的文明形象。
(1)结合材料一简要分析“中国式过马路”的心理因素。
(2)评析“只要克服这种心理因素就能预防未成年人违法犯罪”。
材料二:
2017年4月,建湖县城南实验初中教育集团城南校区七-九年级共68个班级四千多名同学和全校区教职工纷纷献出自己的一份爱心,共同为我校区8年级X班身患重疾的学生共捐了10多万元的救命钱,受助家长对全校区师生的爱心善举深表赞美和谢意。
(3)简要分析师生们的爱心善举对自己、对他人、对社会分别有什么积极意义?
▼优质解答
答案和解析
(1)本小题考查了学生的理解分析能力,“中国式过马路”这种缺乏独立思考、没有主见的行为属于典型的盲目从众心理.(2)本小题考查了学生的辨析能力,“只要克服这种心理因素就能预防未成年人违法犯罪”的观点过于...
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