说和做（节选）--记闻一多先生的言行片段“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大

Question

说和做（节选）
--记闻一多先生的言行片段
    “人家说了再做，我是做了再说。”
    “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
    作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
    不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
    他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
    做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
（1）下列说法不正确的是___
A．“我是做了再说”，句子中“说”的含义是“告诉别人自己做什么”。
B．“做”了，他自己也没有“说”，句子中“说”的含义是“吹嘘，自诩”。
C．引用闻一多先生的话为开头的作用是直接点题，不仅开门见山，引起悬念，并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现先生的品质。
D．“这仅是闻一多先生的一个方面”其中的“这”指“他潜心贯注，心会神凝，成了‵何妨一下楼′的主人。”
（2）对“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”这句子的分析，下列表述不正确的一项是___ 
A．“深宵灯火是他的伴侣”，采用拟人的手法。
B．“它” 指“深宵灯火”，深夜只有孤灯相伴，本应感到孤单寂寞，但闻一多先生则不然，他在孤灯的照耀下全力进行学术研究，成绩斐然。
C． 引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景。
D．“漂白了的四壁” 与“大开光明之路”的意趣是一脉相承的。
（3）分析 “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句的表达效果。

Answer 1

（1）本题考查内容的理解与分析．解答此题要根据文段内容，对四个选项进行仔细的分析比对．其中有误的是D项，“这仅是闻一多先生的一个方面”其中的“这”的是“ 做了再说，做了不说”．故选D．
（2）本题考查句子的理解与分析．其中A项有误，这个句子“深宵灯火是他的伴侣”，采用的是比喻的手法，并非是拟人．故选A．
（3）本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味     表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…这个句子运用了比喻的修辞，将我们民族比喻成一个病人，形象生动地写出闻一多先生的研究对我们民族的作用，它们能从思想上拯救我们的民族．
答案：
（1）D
（2）A
（3）这是一句比喻句，将我们民族比喻成一个病人，形象地表现闻一多先生要从研究民族文化来拯救我们的民族，体现出他的忧国忧民的崇高品质．