为更好地践行社会主义核心价值观，让同学们珍惜粮食，学会感恩．校学生会积极倡导“光盘小行动”，某天午餐后学生会干部随机调查了部分同学就餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘

Question

为更好地践行社会主义核心价值观，让同学们珍惜粮食，学会感恩．校学生会积极倡导“光盘小行动”，某天午餐后学生会干部随机调查了部分同学就餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图．
（1）这次被调查的同学共有___名； 
（2）补全条形统计图；
（3）计算在扇形统计图中剩大量饭菜所对应扇形圆心角的度数；
（4）校学生会通过数据分析，估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供50人用一餐．据此估算，全校3000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐？

Answer 1

（1）这次被调查的同学共有50÷25%=200人；
故答案为：200；

（2）“剩少量”的人数200-80-50-30=40人，
补充完整如下：


（3）“剩大量”的扇形圆心角是(30)/(200)×360°=54°，
故答案为：54；

（4）学生一餐浪费的食物可供3000×(50)/(200)=750人食用一餐，
故答案为750．