阅读下面的文章，回答问题。人生如箭王梅芳①人生没有退路，因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前。②A从诞生的那一刻起，我

Question

阅读下面的文章，回答问题。

                        人生如箭

                           王梅芳

① 人生没有退路，因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前。

② A从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的 箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但无论我们怎样 气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她 无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又二 个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵 的重重羁姅前稍一驻足。无论经历了多少沧海桑田 的变化，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。

③ 时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的 日子里，我们可曾朝涂曦霞、暮染烟岚，在她的脉络里 注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑 斓的图画，剪成一片丰满的记忆？穿行在一片又一片 洁白^日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓， 抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标 轻装向前?

④ 不要叹人生短暂，若把人一生.的足迹连接起 来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来， 也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎 ?的书，这是一个人生命价值与内涵的体现。有的人 的足迹像云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的 厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人 以深情的启迪与深刻的昭示。

⑤ 阿达尔切夫说过:“生活如同一根燃烧的火柴， 当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。” 有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一 步了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。 峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一 双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪 连绵的时候]自己给自己一份责任和梦想。天下的路 都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵 达你想要去的地方。

⑥B不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦里 流泻而过。不要做空中游移的白云，让浮生飘蓬留不 下一点碧痕浅波。要做就做那奔腾千里的河，云蒸霞蔚，汇吐聚纳，日夜向着大海进发。要做就做那永不 停息的风，一季有一季的着色，一程有一程的领略。 要做就做那参天直立的树，根深深地扎进黑暗的泥 土，枝高高地伸进光明的苍穹，一树繁花一树硕果，每 片叶子都是一首欢歌。

⑦ 从此岸抵达彼岸，从一个目标奔向另一个目 标，我们是永远的长跑者。不要因五光十色的诱惑而 误入歧途，不要在思想的山脚下流连低回，而失去峰 巅目尽千里的好景色。“路曼曼其修远兮”，我们的目 标永远是下一个。

⑧ 人生如箭，不管前方是风雪弥漫还是繁花似锦，开弓后只能勇往直前。

5. 作者把人生比喻成什么？哪一句话能体现全文 的中心？

6. 第②段中加点的“她”指代什么？为什么说“她永远 年轻、纯洁、轻盈、清澈如初”？

7. 做批注的读书方法，能及时记录我们读文章时的思考。批注内容可以是自己对文章的感悟、理解，或由 文章生发的联想，或赏析文章的表达特色，或质疑文 章中的问题。参照示例①②，对文中A、B两处画线 句子做批注。要求:紧扣文章内容，表达通畅简洁。

示例①：第②段中妙用“无声无息波澜不惊地带 走”“卷走”等词

语，绘声绘色地描写了岁月的步履， 形象而富有表现力。

示例②：第③段运用两个比喻构成反问句，加强 语气，教育我们要

珍惜光阴，要努力拼搏。

8.作者在第③段中说“时光不老人易老”，而在第④段 中说“若把人一生的足迹连接起来.也是一条长长的 路;若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的 书”。联系文章内容，对这前后两处看似矛盾的话， 说说你的理解。

Answer 1

5. 箭。人生如箭 不管前方是风雪迷漫还是繁花似锦，开弓后只能勇往直前。

解析：本题考查对内容的理解能力。文章最后一段揭示了 文章的中心，选取相应语句回答即可。

6. 岁月。因为虽然单个人的岁月消逝了，但整个人类的岁月 永远不会衰老，所以她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。 

解析：本题考查对语句的理解能力。正是因为人类的岁月 永远不会衰老，因此才永远年轻。

7. A处用比喻“离弦的箭”和拟声词“嗖嗖”形象生动地写出 了人生如箭、人生易逝的特点。

B处用比喻、对比的手法描 绘出有意义的人生，教育我们要珍惜如箭的人生。

解析：本题实际考查对精彩语句的赏析。根据示例的提 示，从词语的表现力或修辞手法等方_面分析作答。

8. 这两句看似矛盾，其实极富人生哲理，人生易老且非常短 暂，但是如果能珍惜自己短暂的一生拥有的时光，永不停 息，努力奋斗，就会有丰硕的成果。

解析:本题考查对文章中重点语句的理解。根据第③段最 后一句和第④段第二句作答。