老师。请您记住我①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针

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老师。请您记住我

① 静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。

② 灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。 “ 哎哟。好疼呀 ! ” 原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。

③“ 铛，铛，铛 ……” 桌上的老座钟敲了十一下。 “ 梅，时间不早了，快睡吧 ! ” 从里屋传来了声音。 “ 知道了，妈。 ” 她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果 …… 那该多好啊 !

④ 想着，绣着 …… 也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了 “ 冬梅 ” 两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡 ……

⑤ 冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。

⑥ 第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念： “ 老师，快来看看我的手绢吧 ! ” 时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有 “ 光临 ” 她的座位。她失望了，彻底地失望了 ……

⑦ 突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了 …… 她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢 ? 这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗 ? 我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语 ! 老师，请您记住我，好吗 ?