阅读下面一段文字，完成以下各题。由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死

Question

阅读下面一段文字，完成以下各题。

　　由 是 观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身 以 逃， 不能容于远近 ，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行， 视五人之死，轻重固何如哉 ！是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后，而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。凡四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其 首领 以老于户牖之下，则尽其 天年 ，人皆得以 隶 使之， 安能 屈 豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉 ！故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以 明死生之大，匹夫之有重于社稷也 。

（1）下列各句中加粗词与“脱身以逃”中的“以”用法不同的一项是

[　　]

A．除魏阉废祠 以 葬之

B．中丞匿于溷藩 以 免

C． 以 吴民之乱请于朝

D．敛赀财 以 送其行

（2）下列各句中加粗词用法不同的一项是

[　　]

A．质 杖 其都督一百 除吏官

B．人皆得以 隶 使之

C．去今之 墓 而葬焉

D．有贤士大夫 发 五十金

（3）“由是观之”中的“是”为代词，它所指代的范围是

[　　]

A．五人身为平民百姓，也从来没有读过什么书，却为大义所激，蹈死不顾。

B．阉党虽嚣张一时，终因五人为代表的百姓“发愤一击”而不敢复有株治。

C．大阉魏忠贤逡巡畏义，难以实现他篡夺帝位的阴谋，最后在被放逐途中上吊自杀。

D．在魏忠贤这场祸乱中，许多达官贵人都屈从变节，暴露了可耻的人格，卑贱的行为。

（4）下列加粗词语古今用法没变化的一项是

[　　]

A． 非常 之谋难于猝发

B．断头置城上， 颜色 不少变

C．尽其 天年

D．保其 首领

（5）文言文中“于”字常省略。下列各句中不是省略了“于”字的一句是

[　　]

A．哭声震动天地

B．断头置城上

C．激昂大义

D．扼腕墓道

（6）下列各句中不是被动句的一句是

[　　]

A．激昂大义

B．激于义而死焉

C．不能容于远近

D．周公之逮所由使也

（7）下列疑问句不表示反问的一句是

[　　]

A．视五人之死，轻重固何如哉？

B．况草野之无闻者欤？

C．谁为哀者？

D．安能屈豪杰之流……发其志士之悲哉？

（8）下列语句在文中的正确意思是

①视五人之死，轻重固何如哉

②明生死之大，匹夫之有重于社稷也

[　　]

A．①看这五个人的死，轻重的差别本来就一目了然

②说明死生意义的重大，老百姓比国家更重要啊

B．①看这五个人的死，轻重到底怎么样呢

②说明死生意义的重大，即使一个普通的老百姓也有作用于国家啊

C．①比较这五个人的死来，轻重的差别到底怎么样呢

②说明死生意义的重大，即使一个普通老百姓对于国家也有重要的作用啊

D．①比起这五个人的死来，轻重的差别不言而喻

②说明死生意义的重大，老百姓比国家利益还要重要啊

（9）下列叙述不符合文意的一项是

[　　]

A．文段将“高爵显位”之人的“辱人贱行”与“有重于社稷”的五人作对比，将假设的“令五人者保其首领以老于户牖之下”与现在的“屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲”作对比，将“四方之士”“豪杰之流”的苟且偷生、轻如鸿毛与五人仗义而死、重于泰山作对比，突出了五人的形象，强化了文章的主题。

B．“四方之士”“过而拜且泣”，“豪杰之流扼腕墓道，发其志士之悲”是为了表现对“五人”的同情、仰慕乃至向他们学习的崇高感情。号召人们向“五人”学习，继续跟阉党余孽作斗争，正是张溥写《五人墓碑记》的目的。

C．“明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，是文段的主题，这个主题，本身就包含着许多对比的因素：“死”与“生”，当然是对比；有“大”就有“小”，有“重”就有“轻”，有“匹夫”就有“富贵之子，慷慨得志之徒”和“缙绅”以至“高爵显位”，这里都有强烈的对比。

D．《五人墓碑记》并不孤立歌颂五人。作者在对比中，指斥了阉党，暴露批判了“富贵之子，慷慨得志之徒”和“缙绅”“高爵显位”等；在映衬中，赞美了周顺昌，肯定了“郡之贤大夫”。正是由于有了这一系列的对比和映衬，才充实了歌颂“五人”的思想内容，加强了歌颂“五人”的艺术力量。

Answer 1

答案：C;D;D;C;A;D;C;C;A解析： 1．C（题面和A、B、D均为连词，C为介词） 2．D（A、B、C均为词类活用，A是动词的使动用法，B为名词直接作状语，C为名词活用为普通动词，只有D，没有词类活用） 3．D 4...