材料：有一个老师，注意到一个特别的学生，久而久之，竟深受感动，写成了下面这篇文章--《让孩子自己走》，内容是：我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人

Question

材料：有一个老师，注意到一个特别的学生，久而久之，竟深受感动，写成了下面这篇文章--《让孩子自己走》，内容是：
我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家。看着他小小的身影在人流中穿梭，我都要多注视一会儿。后来我了解到他父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期做贩卖蔬菜的生意，没有时间来接他，就教他要遵守交通规则，走路靠右走，遇红灯要等车辆过完了再走，每天按时回家，不能在路上贪玩。而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。每逢雨雪天气，别的孩子都有人接，或背着走，或乘公交车，或“打的”，只有这个没人接的孩子依然是自己撑一把小雨伞走回去的。
有一次，我们班里举行野营活动，许多孩子带的是家长准备好的成品半成品食物，有的则是从超市里购买的现成食品，惟独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭，而那个孩子做出来的饭令许多孩子包括我都啧啧称赞。
  看着孩子做饭时麻利的动作，我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识。不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅，都让这孩子学到了，而这些正是我们这一代孩子所共同缺少的……如果爱孩子，就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪些需要避让，哪里需要暂停，然后让他朝自己想去的方向走。做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了。
阅读上述材料后回答：
（l）文中哪些地方表现了部分孩子的依赖？请写出来？
（2）这个孩子是怎样学会自立、坚强、刚毅的？
（3）今天你将打算怎样“走”？

Answer 1

（1）本题考查自立的理解．自立意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的呵护独立生活．理解自立的意思，对应材料便可解答，如放学时有人接，下雨时或背着走，或乘车，或“打的”；野营时带的是家长准备好的成品半成品食物，或是从超市购买的现成食品．
（2）依据材料回答即可，如放学时自己一个人独自回，自己照顾自己，学会了做饭，学会怎么样面对困难和克服困难，学会了生活中的丰富知识，也使他学会了自立、坚强和刚毅．
（3）第三问能够结合自己的体会和想法谈，言之有理即可．根据教材知识和中学生的特点回答，培养自立的方法学会理财和正常消费．养成独立思考的习惯，在遇到问题时能提出自己的主张．科学支配时间．学会自主决策，该自己作出决定的事，就大胆决定．学会基本的生活技能，有意识地做自己力所能及的事，在生活的细节中学会自立．告别依赖，从小事做起，积极投入实践，以此回答即可．
故答案为：
（l）放学时有人接，下雨时或背着走，或乘车，或“打的”；野营时带的是家长准备好的成品半成品食物，或是从超市购买的现成食品．（6）
（2）放学时，没有人接他，他要自己一个人独自回家，即使是遇上下雨天，也只能一个人打着伞回家．爸爸妈妈没有时间照顾他，他只能自己照顾自己．他学会了做饭，学会怎么样面对困难和克服困难，学会了生活中的丰富知识，也使他学会了自立、坚强和刚毅．（6）
（3）培养自立能力，需要做到：①从小养成热爱劳动，自觉劳动的习惯；②学会独立思考，明辨是非；③学会自主选择，勇于负责；④学会独立生活，克服依赖心理．（言之有理即可给分．）（8）