课内巩固阅读。①“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说来，谁也不及他。”

Question

课内巩固阅读。

　　①“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说来，谁也不及他。”

　　②这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。

　　③“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。

　　④那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

　　⑤“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”

　　⑥“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。

　　⑦“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

　　⑧“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。

（ 1 ）节选部分描写老大臣运用了哪些方法，在选项后面的括号里打“√”。

A ．语言描写（　　）	B ．动作描写（　　）
C ．肖像描写（　　）	D ．心理描写（　　）

（ 2 ）选段两次写到老大臣“把眼睛睁得特别大”，这两次描写，分别反映了老大臣当时怎样的内心活动？

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（ 3 ）第⑤段写了老大臣当时的想法，共有几层意思？请具体说明。

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（ 4 ）这个老大臣诚实吗？为什么？作者这样写的目的是什么？

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Answer 1

解析： （1）A．√　B．√　D．√ （2）第一次是很惊讶的样子，因为织布机上根本没有布料；第二次是很认真的样子，竭力想看见布料。老大臣的内心活动是复杂的，有疑惑，有恐惧，也有怕被识破谎言的紧张...