阅读下面的文言文，完成下列各题。寄欧阳舍人书（节选）曾巩去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭。反复观诵，感与惭并。夫铭志之著于世，义近于史，而亦有与史异者。盖史之

Question

阅读下面的文言文，完成下列各题。
寄欧阳舍人书（节选）
曾巩    去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭。反复观诵，感与惭并。
    夫铭志之著于世，义近于史，而亦有与史异者。盖史之于善恶无所不书，而铭者，盖古之人有功德材行志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之，或纳于庙，或存于墓，一也。苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。其辞之作，所以使死者无有所憾，生者得致其严。而善人喜于见传，则勇于自立；恶人无有所纪，则以愧而惧。至于通材达识，义烈节士，嘉言善状，皆见于篇，则足为后法。警劝之道，非近乎史，其将安近？
    及世之衰，为人之子孙者，一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人，皆务勒铭，以夸后世。立言者既莫之拒而不为，又以其子孙之所请也，书其恶焉，则人情之所不得，于是乎铭始不实。后之作铭者，当观其人。苟托之非人，则书之非公与是，则不足以行世而传后。故千百年来，公卿大夫至于里巷之士，莫不有铭，而传者盖少。其故非他，托之非人，书之非公与是故也。
    然则孰为其人而能尽公与是欤？非畜道德而能文章者无以为也。盖有道德者之于恶人，则不受而铭之，于众人，则能辨焉。而人之行，有情善而迹非，有意奸而外淑，有善恶相而不可以实指，有实大于名，有名侈于实。犹之用人，非畜道德者，恶能辨之不惑，议不徇？不惑不徇，则公且是矣。而其辞之不工，则世犹不传，于是又在其文章兼胜焉。故曰，非畜道德而能文章者，无以为也，岂非然哉！
    然畜道德而能文章者，虽或并世而有，亦或数十年或一二百年而有之。其传之难如此，其遇之难又如此。若先生之道德文章，固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓，幸遇而得铭，其公与是，其传世行后无疑也。而世之学者，每观传记所书古人之事，至其所可感，则往往衋然不知涕之流落也，况其子孙也哉？况巩也哉？其追晞祖德而思所以传之之由，则知先生推一赐于巩，而及其三世。其感与报，宜若何而图之？
（1）下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是___

A．善人喜于见传，则勇于自立	自立：自己有所建树
B．警劝之道	警劝：告诫勉励
C．于众人，则能辨焉	众人：许多人
D．虽或并世而有	并世：同时代

（2）下面关于文章的理解，不正确的一项是___
A．碑铭与史传其实有着不同，铭文的撰写，为的是使死者没有什么可遗憾的，生者而借此来表达自己的尊敬之情。
B．有时，撰写铭文的人既不能推辞，又因是死者子孙所请，如果直书死者恶行，人情上过不去，铭文就出现不实之辞。
C．人之品行，有情感善良但行迹不好的，有内奸而外善的，有善恶相差而很难确指的，有实大于名的和名过其实的。
D．世上的学者，读古人事迹，看到感人之处，往往悲伤苦痛而流泪，何况是死者的子孙呢？但曾巩认为自己却非如此。
（3）文中对撰写铭志提出了哪两个重要观点？
①___
②___
（4）把下列句子翻译为现代汉语
①犹之用人，非畜道德者，恶能辨之不惑，议之不徇？
②其追晞祖德而思所以传之之由，则知先生推一赐于巩，而及其三世。

Answer 1

（1）C   对于一般的人也能加以辨别．众人：一般的人物．（2）D    “但曾巩认为自己却非如此”错，曾巩自认为更是如此．原文为“而世之学者，每观传记所书古人之事，至其所可感，则往往衋...