为培养高水准产业工人，教育部2015年下半年启动现代学徒制试点工作，由职业院校和企业共同参与对学生的培养。职业院校负责学生理论课程，企业采取师傅带徒弟的模式负责其实践操作课

Question

为培养高水准产业工人，教育部2015年下半年启动现代学徒制试点工作，由职业院校和企业共同参与对学生的培养。职业院校负责学生理论课程，企业采取师傅带徒弟的模式负责其实践操作课程，并深度参与学校课程体系设计和课程内容编制，此项试点的合理性在于（　　）
①创新校企联系形式，实现职业教育发展和产业发展的统一
②探索高水准产业工人培养新途径，促进职业院校教育方式变革
③发展传统师徒制，是弘扬工匠精神的关键措施
③坚持理论联系世界，普遍提高学生学术研究能力。

A. ②③

B. ①②

C. ③④

D. ①④

Answer 1

①符合题意，文化与经济、政治相互影响相互交融，创新校企联系形式，实现职业教育发展和产业发展的统一；②符合题意，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能．因此这种做法可以...