阅读文段,阅读文段,天才就是非凡的傻劲①关于天才,大小词典有相仿的释义：有卓绝聪明才智的人.不知从何时开始,我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来.②古今中外无数事例几

Question

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天才就是非凡的傻劲

　　①关于天才,大小词典有相仿的释义：有卓绝聪明才智的人.不知从何时开始,我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来.
　　②古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》用了30年时间；托尔斯泰写《战争与和平》用了37年时间；歌德写《浮士德》用了60年时间；诺贝尔研制无烟炸药,屡败屡试,煎熬8年才出成果；陈景润为证明歌德巴赫猜想,拖着病体,顶着压力,于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹!
　　③________________________.然而,我读他们,非但没有读出他们的聪明才智,反而读出了他们的傻劲.写一部书,有的几乎用了毕生精力,能说不傻?有的除了疯狂地埋头于自己的选择,简直不知世上还有其他可爱的事物,能说不傻?我们的世界丰富多彩,人生可享受的美妙也数不胜数.许多聪明的人,有条件享受的,就去享受；没有条件享受的,也挖空心思创造条件享受.哪像他们,糊涂到这般地步,不仅连常人最基本的享受都随便放弃了,而且千方百计自找苦头来吃.
　　④这些人物取得杰出的成就,究竟是凭傻劲还是靠聪明?
　　⑤一生拥有1300多项发明专利的天才发明家爱迪生肯定地说,天才是1%的灵感加99%的汗水!现代人才学家也开始关注这一问题,他们研究得出：一个人事业上的成功,其专业知识或技术只起15%的作用,而其他方面要起85%的作用.这其他方面都与“傻劲”有关：执著、正义感、责任感……这个结论同样把聪明才智放在第二位.
　　⑥如此看来,词典里的天才释义有些偏颇,建议对“天才”的释义重写,尽量强调有益于人类的成就,尽量突出“傻劲”的意义,淡化聪明才智的作用.（作者柯登地）
1．请在下列段序间用“‖”将本文分成三部分,联系上下文,为第③段开头写一个句子,使上下文连贯通畅.
（1）划层次：①②③④⑤⑥
________________________________________________________
（2）补写开头：_________________________________________
2．对本文理解分析有误的一项是（　　 ）
A．文章标题就是中心论点,观点鲜明.
B．文中“傻劲”是不会享受、糊里糊涂的意思.作者认为“天才”需要这样的“傻劲”.
C．作者认为“天才”就是有非凡毅力、刻苦精神、卓越聪明才智且取得杰出成就的人.
D．作者列举了不少典型事例来证明自己的观点,具有较强的说服力.
3．请简要谈谈对作者观点的看法.
答：______________________________________________________

Answer 1

1．（1）①‖②③④⑤‖⑥
　  （2）示例：以上的人物,都为人类社会的进步做出了巨大的贡献.按通常的理解,他们都有卓越的聪明才智,都属于天才.（意思对且能连贯上下文即可）
2．B
3．示例：赞同.一个人要取得杰出的成就,关键不是其天赋,而是后天的努力（非凡的毅力、执着的精神、高度的责任感等）,也就是说,要有一股子“傻劲”.如果答“不赞同”,言之成理即可.