阅读下面的文章，完成下题。老人与海（故事梗概）古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个孩子曼诺林和他在一起，后来孩子的父母嫌老头“背运”

Question

阅读下面的文章，完成下题。

老人与海（故事梗概）

　　古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个孩子曼诺林和他在一起，后来孩子的父母嫌老头“背运”，就叫孩子搭了别的船。老人睡觉时不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而常梦见狮子。

　　第85天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好，老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时，他已经在钓丝上装上了沙丁鱼，放到适当深处，让小船随水漂流。

　　老鹰在上空打着旋，老人把钓丝插到一英里深的海里。突然，看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正在吃钩尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中年时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命地收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在水面上慢慢漂流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没办法，它拿我也没有办法。

　　太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增加力量。鱼终于跳出水面，比小船还长两英尺呢。老人放出更多钓丝，紧紧拽住，手已经皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于露出水面，老人使尽平生的气力把它杀死，并将它绑在船帮。那家伙足有1500磅，或许更重。

　　死鱼的腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用浆、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信：“人并不是为了失败而生的，你尽可把它消灭掉，但不能被打败。”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼，仅仅留下了一副大鱼的骨架。

　　子夜时分，老人终于驶进小港，回到了他的小窝棚。天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹时，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。

　　路边的小棚子里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护着他。老人正梦见狮子。

(1)

这部小说的作者是________国的著名作家________。

(2)

在这个故事的开头和结尾都写到了老人梦见狮子，应该怎么理解？由此可见“老人”是个怎样的形象？

(3)

对文中第5段的画线句子应该如何理解？

(4)

孩子最后又表示要和老人一块出海，这是为什么？这个转变是否太突然？

(5)

对这部小说的赏析，不正确的两项是
A．	《老人与海》可以看做一篇寓言：在浅显易懂的故事里蕴涵着深刻的人生哲理。
B．	这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到大鱼，最终却被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。
C．	小说中人物自始至终充满了激情，但故事的结局是悲壮的。
D．	小说告诉人们：科学技术是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。
E．	小说在刻画人物时，采用了衬托的手法。

Answer 1

5．BD;

(1)	美　海明威
(2)	答案：狮子为百兽之王，老人屡遭厄运但从不灰心，总想从狮子身上汲取力量，不断进取。老人是个面对厄运百折不挠的硬汉形象。 　　解析：联系狮子的特征结合老人性格特点分析。
(3)	答案：人生的价值就在于不断克服各种困难，推动社会的发展；奋斗有时会失败，但一往无前的拼搏精神是不可战胜的。 　　解析：综合自己的思想认识结合文章具体内容作答。
(4)	答案：孩子在老人的精神感召下，决心以老人为榜样，回到他身旁，这个转变前面有铺垫。他的父母嫌老人“背运”，但孩子仍为他准备了食物，一直崇敬这个老人。 　　解析：联系前文两个细节作答，一是孩子的父母不让他跟老人出海，二是孩子仍为老人准备食物。
(5)	B项对小说主旨解说不对，小说不是为了突出命运对人的捉弄；D项对小说的写作意图把握更偏，说体现“科学技术是第一生产力”明显错。