教育引领人寻访灵魂和生命，极大地推动了人类文明的发展和进步。阅读下列材料，回答问题：材料一：“先生（康有为）以为欲任天下只事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育。”----

Question

教育引领人寻访灵魂和生命，极大地推动了人类文明的发展和进步。阅读下列材料，回答问题：
材料一：“先生（康有为）以为欲任天下只事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育。”------梁启超《饮冰室合集》
（1）“百日维新”期间发布的哪些法令体现了材料一中康有为的思想。
材料二：谨上溯古制，参考列邦，拟定京师大学暨各省高等学、中学、小学、蒙学章程，候钦定各省，核实兴办，凡名是实非之学堂及庸滥充数之教习，一律从严整顿。
--《清史稿》
（2）材料二中建立起“高等学、中学、小学”学程的新式教育体制出自哪一文件的规定？
材料三：明治政府建立后，把握革和发展教育作为制度设计的重点。1872年，日本参考西方各国的学制，颁布了以教育机会均等思想为基础的《学制》．19世纪80年代，日本对教育制度进行全面改革，企图通过普及初等教育使国民养成效忠于国家的观念，通过高等教育和实业（职业）教育培养经济和科技等各类专业人才，这既保证国民对国家的忠诚，又使日本成为一个近代化国家。
----摘编自陈时见《日近代教育改革比较》
（3）根据材料三，概括日本明治维新时期教育改革和发展的特点。 
材料四：

（4）从图中可以看出二战日本经济发展状况如何？通过材料分析促使日本经济发展的一个重要因素是什么？
（5）综合以上探究，请你为当前中国教育的发展提一条建议。

Answer 1

（1）根据材料一“先生（康有为）以为欲任天下只事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育”可知，这是梁启超认为教育的重要性．百日维新期间发布的科举考试废除八股文，创办新式学堂（京师大学堂），体现了材料一中...