阅读《阿长与山海经》片段，完成下列各题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来

Question

阅读《阿长与山海经》片段，完成下列各题。
    大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。
    过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
    “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
    我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
    这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
    这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么？（试用原文回答）当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？
（2）文中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”用了什么修辞手法？有何表达效果？
（3）你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
（4）文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？

Answer 1

（1）本题考查筛选信息．根据第一段中的“我知道她并非学者，说了也无益“可作答我为什么不向阿长说买书的事．表明了我对从长妈妈这里得到这几本书不报任何希望．当然里面也有对长妈妈的轻视．
（2）本题主要考查的是句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．词语的妙用结合语境来赏析词语的表现力和表达效果即可．“霹雳”运用比喻和词语“震悚”表现了“我”十分震惊的心理，“我”没有料到长妈妈会帮我买《山海经》，也表现了“我”得到绘图《山海经》的欣喜之态．
（3）本题考查信息的筛选与作者情感的体会．解答第一问，在理解语段的基础上，可以从文中提取出原句作答．即前一句：“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功．”第二问作者情感的体会，要结合句子中的具体词语去分析．作者把阿长买回《山海经》说出她“具有神力”，突出了事件的难度之大，“神力”一词，生动形象地表现出作者对阿长的敬佩与感激．
（4）本题考查对文章内容和主旨的理解和分析．
文中“玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》”，看出“我”对《山海经》是极度渴望，而不识字的阿长能够买来也是费经周折，所以不仅仅是一本书的问题，其中更有阿长对“我”真心关爱．
答案：
（1）我知道她并非学者，说了也无益．当阿长来问《山海经》是怎么回事时， “我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已．表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视（意思对即可给分）；
（2）（3分）比喻，表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情．
（3）因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了．所以说，阿长“确有伟大的神力
（4）（3分）这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”．所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”（意思对即可给分）；