暑假里，王平回老家潍坊．爷爷正在做风筝，王平顺手拿起一个用六根竹条连接而成的凸六边形风筝骨架，但它并不稳固，王平对爷爷说：“这样的风筝能飞上天吗？”爷爷笑哈哈的说

Question

暑假里，王平回老家潍坊．爷爷正在做风筝，王平顺手拿起一个用六根竹条连接而成的凸六边形风筝骨架，但它并不稳固，王平对爷爷说：“这样的风筝能飞上天吗？”爷爷笑哈哈的说：“你能再加上三根竹条与顶点连接，使它变得又稳定又对称吗？”王平想了想，给风筝接上了三根竹条，这个风筝稳稳的了，你能在图①②中分别加上三根竹条，设计出两种不同的连接方案(用直尺连接)吗？

Answer 1

　　从图形本身及其应达到的稳定性、对称性原则可得到多种设计方案，仅选几例，供参考．如图．

　　思路分析：三角形具有稳定性，因此加上的三根竹条要使凸六边形中出现稳定的三角形．

　　课标剖析：利用三角形的稳定性为生活服务，以提高数学的应用意识．