下边（1）（2）（3），是从三篇文学作品里节选出来的片断（字母代表作品中的人物）。试根据所提供的材料回答问题。（1）A：（由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五

Question

下边（1）（2）（3），是从三篇文学作品里节选出来的片断（字母代表作品中的人物）。试根据所提供的材料回答问题。

（1）A：（由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。

B：（接过支票，把它撕了）我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

A：你不要太固执。这一点钱你不收下，将来你会后悔的。

（B望着A，一句话也不说）

（2）C把金路易铺在桌上，D几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。

（3）E在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开一层写过字的纸，才取出那些七凑八凑地凑起来的人民币来，拿出一张五分票，付了汤面钱。他时刻提醒自己，出了门要稳当，不要慌张，免得出差错和丢失东西。

从前面三段文字中各选出两个描述人物动作而又富有表现力的词语（写在横线上），并说明这些词语表现了人物性格特征的哪一个侧面（填在括号内）：

人物B①________；②________。这些描述，表现了这个人物性格中（）的一面。

人物D①________；②_________。这些描述，表现了这个人物性格中（）的一面。

人物E①________；②________。这些描述，表现了这个人物性格中（）的一面。

Answer 1

答案：解析： 能抓住“富有表现力的词语”，并能“说明”这些词语所表现的“人物性格特征”，这是鉴赏文学作品语言的基本能力。人物B是《雷雨》中的鲁侍萍，词语可选“撕了”、“一句话也不说”，表现了她的...