阅读下列名著选段，完成下列各题。甲第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师-A的面庞，当我还是个孩子的时候

Question

阅读下列名著选段，完成下列各题。
    【甲】第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师-    A的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。
    【乙】因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术及至带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达•芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔•格列科的奥秘，从科罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有眼睛的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！
（1）以上文段选自___的作品《假如给我三天光明》，其中【甲】段中的A指___。
（2）联系原著，说说作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？
（3）结合选文分析“我”的性格特点。

Answer 1

（1）本题考查名著《假如给我三天光明》文学常识的把握，根据语段理解，明确以上文段选自海伦•凯勒的作品《假如给我三天光明》，其中【甲】段中的A指沙莉文．
（2）本题考查名著内容的把握，根据原著内容的理解，明确三天光明是这样安排的：第一天，看清身边的亲朋好友，体验大自然；  第二天，看日出，参观博物馆，欣赏戏剧和电影；  第三天，去纽约看繁华的街市和破落的贫民窟，晚上再去一趟戏院．作者这样安排的目的是试图通过自己假设的三天生活告诫人们珍惜光明、珍惜光阴．
（3）本题考查名著人物个性的把握，根据语段内容的理解，结合重点句子分析人物个性．
答案：
（1）海伦•凯勒   安妮•沙莉文•梅西太太（或沙莉文）（2分）
（2）第一天，看清身边的亲朋好友，体验大自然；（1分）
  第二天，看日出，参观博物馆，欣赏戏剧和电影；（1分）
  第三天，去纽约看繁华的街市和破落的贫民窟，晚上再去一趟戏院．（1分）
  作者这样安排的目的是试图通过自己假设的三天生活告诫人们珍惜光明、珍惜光阴．（1分）
（3）从“第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过”可以看出“我”对帮助、陪伴过“我”的人们的感激，说明“我”很懂得感恩．（1分）从“希望长久地凝视我亲爱的老师”可以看出“我”对恩师的无比崇敬．（1分）从“我”想凭借触摸感受绘画看出“我”对艺术的无比热爱．从“我”列举的画家可以看出“我”对绘画艺术非常了解，知识渊博．（1分）（语言流畅，表述清晰1分）