读下边的例文《我们的教室》，想一想有什么毛病，试作调整。一个大房间。四周墙壁油漆得柔和悦目。4扇大窗。窗上20块玻璃晶亮明净，一尘不染。48套虽旧却整洁的桌椅。两块乌

Question

读下边的例文《我们的教室》，想一想有什么毛病，试作调整。

一个大房间。四周墙壁油漆得柔和悦目。4扇大窗。窗上20块玻璃晶亮明净，一尘不染。48套虽旧却整洁的桌椅。两块乌黑的玻璃黑板。墙壁上悬挂着9幅著名科学家、文学艺术家的肖像画。一只贮藏班级图书杂志和直观教具的橱柜。橱柜顶上有一个地球仪。肖像下面是名人语录。墙壁上还有《优秀习作》《民主园地》专栏。黑板上方贴着“学习、学习、再学习”7个大美术字，非常醒目。4盏日光灯。窗台上陈放着鲜花。墙角靠着阅报架。讲台呈凸宇形，庄严大方地立在水泥平台上。教室门外的走廊宽敞。

毛病：______________________________________________________________________

调整：______________________________________________________________________

 

Answer 1

毛病：想写什么，就写什么，对说明的次序没有全面考虑，因此条理混乱，必须重新调整。 调整：首先要确立立足点，譬如立足点是水泥平台。其次是根据立足点的所在，按方位来安排说明顺序——水泥平台上、平台（讲台...