5．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A．书写差已成为现在中学生的通病，不少学生上了高中，字体依然幼稚，歪歪斜斜；有的学生书写随意，

Question

5．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（     ）

A．书写差已成为现在中学生的通病，不少学生上了高中，字体依然幼稚，歪歪斜斜；有的学生书写随意， 笔走龙蛇 ，字迹潦草，无法辨认。

B．李自成起兵之初，队伍所到之处， 秋毫无犯 ，因此民间有“开大门，迎闯王”的歌谣。

C．索马里青年党头目古丹9月25日声称，2011年10月肯尼亚曾出兵索马里打击青年党武装人员，此次青年党对肯尼亚发动的袭击，属 投桃报李 之举。

D．尽管垃圾分类的措施实施多时，但垃圾站收集的不少垃圾仍是混装的，大量的垃圾 积重难返 ，增加了垃圾处理的难度。

Answer 1

B

【解析】

试题分析：本题考查的是考生正确使用成语的能力。A项笔走龙蛇：形容书法文章洒脱雄健，很有气势。B项 秋毫无犯：秋毫，鸟兽在秋天长出的细毛，比喻极小的东西。犯：侵犯；侵害。指丝毫不侵害别人的利益。常用形容军队纪律严明，不侵犯百姓的利益。C项投桃报李：投赠送。报：回报。《诗经》：“投我以桃，报之以李”。后用比喻互相赠答，礼尚往来。不表示报复。D项积重难返：积：积习，返；返回，回头。积习深重，难以改变，指长期存在的恶习，弊端已经发展到了难以革除的地步。做这类题目，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。