二、非选择题(本大题共2小题,第16题.24分,第17题16分,共40分)16.中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级展开课外学史的活动,同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料
二、非选择题(本大题共2小题,第16题.24分,第17 题16分,共40分)
16. 中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级 展开课外学史的活动,同学们采取了下面三种方式 搜集了一些资料,邀你共同探究。
方式一时政学史
“三月三,拜轩辕”。每年农历三月初三,海内外炎 黄子孙都要举行盛大的拜祖活动,表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
(1) “轩辕”指的是谁?“轩辕”为中华文明的发展作 出了哪些贡献?后人是怎样尊称他的?(6分)
方式二歌谣学史
____ 建夏属第一,中华从此奴隶制。王位传给儿子启,禅让从此变 ____ 。夏桀本是亡国君V
____ 灭夏建商朝。 ____ 暴虐施炮烙,引来武王正义师。商周决战在牧野,时死商亡西周立。
天子统治有加强, ____ 行天下固。周王无道国人起,西周灭亡在眼前。
(2) 请在空格处填写相应的内容,将歌谣补充完整。 (5分)
(3) “得民心者得天下,失民心者失天下”,根据歌谣各举两例“得天下”“失天下”的国王。(4分)
方式三图片学史
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片,请你根 据材料和所学知识完成这次探究活动。
(4) 图一中首先称霸的是谁?他在称霸过程中打出了怎样的旗号?与图一相比,图二为什么没有晋国了?(4 分)
(5) 图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下?两幅图反映了当时怎样的社会现实?(3分)
(6) 除了上述三种方式,请你再举出一种课外学史的有效途径。(2分)
16. (1) 黄帝。相传黄帝造出宫室、衣裳、车船、 兵器,让下属官员发明文字、历法、算术和 音乐。“人文始祖”。
(2) 大禹,世袭,商汤,商纣,分封制。
(3) 得天下:商汤、周武王。失天下:夏桀、 商纣。
(4) 齐桓公。“尊王攘夷”。战国初期,韩、 赵、魏三家瓜分了晋国。
(5) 东周。周王室衰微,诸侯争霸,兼并纷争。
(6) 网络学史、调查访问、文献学史等。
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