填表：分析问题--想想做法--说说依据：假如你遇到下列问题，请写出正确做法，并运用九年级思想品德课知识说明这样做的理论依据。问题正确做法理论依据（1）你和家人一

Question

填表：分析问题--想想做法--说说依据：假如你遇到下列问题，请写出正确做法，并运用九年级思想品德课知识说明这样做的理论依据。

问题	正确做法	理论依据
（1）你和家人一起去西藏旅游，你的家人不尊重少数民族的风俗习惯。	___	___
（2）你所在的水东街交通拥堵，县政府就改造方案向全县人民征求意见。	___	___
（3）你的同学请你一起过生日，点了很多饭菜又吃不完，就把吃剩的全给倒了。	___	___

Answer 1

（1）依据题干，此题旨在考查对维护民族团结的理解和运用，属于教材熟记知识，掌握即可作答．
（2）此题解答要正确认识个人与社会的关系，个人离不开社会．因此本题解答要根据材料结合知识点，从个人与社会是相互依存、公民要积极参与政治生活行使监督权、建议权等知识点展开．
（3）本题考查考生对材料的理解和分析能力．考生要通过材料，深度的挖掘出其包含的考点，难度较大．结合材料不难发现，该材料说明了当前部分中学生勤俭节约的意识比较淡薄，要求我们树立正确的消费观．
故答案为：
（1）正确做法：指出错误并劝说家人．（2分）理论依据：促进民族团结进步，是我们每一位公民的神圣职责和光荣义务．（2分）
（2）正确做法：积极关注，主动建言献策．（2分）理论依据：我们要增强社会责任感，积极参与政治生活，行使建议权和监督权（2分）
（3）正确做法：批评制止．（2分）理论依据：勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德．或合理（适度）消费，提倡节俭（2分）