课内阅读阅读“经1946年2月中国南京军事法庭查证……它会让我们更加明确今后的路该怎么走”,回答5~8题。5.语段中列举数字的作用是:
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阅读 “ 经 1946 年 2 月中国南京军事法庭查证 …… 它会让我们更加明确今后的路该怎么走 ” ,回答 5 ~ 8 题。
5. 语段中列举数字的作用是:
6. 以 “ 对战犯的审讯是时隔 8 年后举行的 ” 为开头的一段作为补叙,其作用是:
7. 作者感到欣慰和自豪的分别是什么?这里使用 了哪种修辞手法?
答:
8. 联系自己的人生目标,请你说 一说准备 “ 怎么走 ”“ 今后的路 ” 。
答:
5. 【解析】 回答此类题目的一般思路是:一般都是为更好地突出文章主题服务的,然后再考虑具体的作用。
答案: 更真实、具体地暴露出侵华日军的残暴,增强了说服力,更好地突出了文章的主题。 6. 【解析】 此题考查对叙述方式的理 解。一般补叙的作用是补充发展情节、事件,对原来的叙述起丰富、补充作用。本题要根据上文回答。
答案: 进一步说明事实上日寇在南京杀害的我们的同胞是难以计数的。突出日军的罪恶罄竹难书。
7. 答案: 欣慰:今日之中国,已非任人宰割的羔羊。
自豪:在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面,绝不允许历史悲剧重演!
比喻。
8. 【解析】 此题为探究题,回答要联系自己的实际情况。每个人都有自己的见解,但陈述时应遵循的原则是自强爱国。
答案 ( 示例 ) : 首先,要刻苦学习,充实自己,多方面培养自己的能力。其次,进入 社会后,努力做一个对社会有用的人,努力工作,报效祖国,并时刻捍卫祖国的尊严。
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