课内阅读阅读“经1946年2月中国南京军事法庭查证……它会让我们更加明确今后的路该怎么走”，回答5～8题。5.语段中列举数字的作用是：

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阅读 “ 经 1946 年 2 月中国南京军事法庭查证 …… 它会让我们更加明确今后的路该怎么走 ” ，回答 5 ～ 8 题。

5. 语段中列举数字的作用是：                                          

                                                                   

6. 以 “ 对战犯的审讯是时隔 8 年后举行的 ” 为开头的一段作为补叙，其作用是：                                                                

                                                                   

7. 作者感到欣慰和自豪的分别是什么？这里使用 了哪种修辞手法？

答：                                                               

                                                                  

                                                                   

8. 联系自己的人生目标，请你说 一说准备 “ 怎么走 ”“ 今后的路 ” 。

答：                                                               

                                                                   

                                                                   

Answer 1

5. 【解析】 回答此类题目的一般思路是：一般都是为更好地突出文章主题服务的，然后再考虑具体的作用。

答案： 更真实、具体地暴露出侵华日军的残暴，增强了说服力，更好地突出了文章的主题。

6. 【解析】 此题考查对叙述方式的理 解。一般补叙的作用是补充发展情节、事件，对原来的叙述起丰富、补充作用。本题要根据上文回答。

答案： 进一步说明事实上日寇在南京杀害的我们的同胞是难以计数的。突出日军的罪恶罄竹难书。

7. 答案： 欣慰：今日之中国，已非任人宰割的羔羊。

自豪：在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演！

比喻。

8. 【解析】 此题为探究题，回答要联系自己的实际情况。每个人都有自己的见解，但陈述时应遵循的原则是自强爱国。

答案 ( 示例 ) ： 首先，要刻苦学习，充实自己，多方面培养自己的能力。其次，进入 社会后，努力做一个对社会有用的人，努力工作，报效祖国，并时刻捍卫祖国的尊严。